人教部编版七年级语文下册《驿路梨花》 .pptVIP

驿 路 梨 花 彭荆风 1、学习本文波澜起伏、悬念迭起、运用插叙和间接描写人物的写作方法。 2、体会本文巧妙标题的深刻含义。 3、学习优秀人物的高尚品质，做一个助人为乐的人。 学 习 目 标 字词通关 给下列划横线的字注音。 山寨（ ） 驿路（ ） 竹篾（ ） 修葺（ ） 撵走（ ） 陡峭（ ） 晶莹（ ） 恍惚（ ） 喷香（ ） 麂子（ ） 菌子（ ） 露宿（ ） zhài yì miè qì niǎn qiào yíng huǎng pèn jǐ jùn 文中指过往行人所走的道路。 修理（建筑物）。 形容山势直上直下。 模糊不清楚 lù 走近作者 彭荆风 1929年生,江西萍乡人,作家。1952年开始在报刊发表作品,1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。文革后出版作品有长篇小说《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》,短篇小说集《驿路梨花》等。 文革时期,作者被投入囚牢;在牢房中,还坚持写作。“四人帮”垮台后,他的作品才重见天日。《驿路梨花》是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一部作品。确如作者在《驿路梨花》一书的后记中所写:“我热爱生活,尽管我的功力有限,我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下,作者才写出《驿路梨花》这样温暖如春阳的文章。 写作背景： 1、本文的核心事物是什么？ 小茅屋 2、这座小茅屋又是怎样的？ 邀请方式： 准备物品： 安排： 感受： 热情 丰富 细心 温馨 热情 周到 细心 略读要求：心专一、眼扫视、划重点、记要点、勿出声、忌回视。 人物 所做好事 做好事目的 “我”和老余 瑶族老人 哈尼族小姑娘 解放军 梨花姑娘 修葺小茅屋、给房顶加草，挖排水沟 专门送粮食、修葺小茅屋 照管小茅屋 建造小茅屋 照料小茅屋 向哈尼小姑娘学习，方便过路人 向哈尼小姑娘学习，方便过路人 向解放军、梨花姐姐学习 向雷锋学习，方便过路人 向解放军学习，方便过路人 十几年前 解放军路过 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋 瑶族老人 借住 照看小茅屋 “我们”路过 住宿，修屋 插叙 插叙 插叙 线 索： “我”和老余一晚一早的见闻。 悬 念 误 会 悬 念 误 会 悬 念 这是什么人的房子？ 误认为瑶族老人是主人。 主人家是谁？ 误认为哈尼族小姑娘是主人。 解放军为什么建造小茅屋？ 2、究竟谁才是小茅屋的主人？ 他们都为小茅屋的做出了贡献，都是小茅屋的主人。 （1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 （2）老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。 （3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 自然界的梨花 梨花姑娘 梨花精神即雷锋精神 4、标题“驿路梨花”有什么含义？ 一语双关： 既指自然界的梨花， 也指梨花姑娘， 又是雷锋精神的象征。 5、根据本文的主旨，将“驿路梨花处处开”作为上联，你能写出下联吗？ 驿路梨花处处开 雷锋精神代代传 1、本文的线索是 。从全文看，文章采用的记叙顺序是 ，而中间又巧妙的穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是 。使文章曲折有致，构思颇具匠心。 2、文中的“梨花”一语双关：既指 ， 也指 ，又是雷锋精神的象征。文章结尾引用了陆游的诗句“ ”照应了题目，点明了主题。 “我”和老余一晚一早的见闻 顺叙 插叙 自然界的梨花 梨花姑娘 驿路梨花处处开 感 谢 聆 听 更多模板亮亮图文旗舰店： 更多模板亮亮图文旗舰店： 更多模板亮亮图文旗舰店： 更多模板亮亮图文旗舰店： 更多模板亮亮图文旗舰店： 更多模板亮亮图文旗舰店：