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营里一中师德考核办法（修订稿） 为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大 教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、 （寿光市教师师德考核办法）号文件 [2013]101根据寿教字科学性，客观 性、 结合我校教育工作实际，制定本办法。 一、 考核范围 营里一中在编在职的管理人员、专任教师和工勤人员。 二、 考核内容 以〈〈中小学教师职业道德规范》为主要依据。考核内容主要包括品德修 养、专业能力、工作表现、立德树人、终身学习、廉洁从教等六个方面。通 过学生评议、家长评议、教师互评、考核组评议等方式对品德修养进行定性 考核；从教学能力、学生素质和教研水平等方面对专业能力进行定量考核； 从出勤、工作量、工作业绩等方面对工作表现进行定量考核；从全员育人、 家校合育、学情会商、学科育人等方面对立德树人进行定量考核；从自主学 习、参加培训、学术水平等方面对终身学习进行定量考核；从有偿补习、推 上述六项指标在考核方案中的评价销教辅等方面对廉洁从教进行定性考 核。 要素及权重如下： 廉洁从教终身学习立德树人工作表现专业能力品德修养项目 分值 10 20 20 20 10 20 逃学辍学、校园安全等事关学生权益的突出问题必须对学生违法犯罪、 在师德考核方案中予以充分体现，明确相关责任主体和处罚措施。 三、 具体实施 （一） 每学期师德考核之前成立领导小组 （二） 师德考核细则 、品德修养1 考核的基本方法是：考核小组评议、教师评议、学生评议与家长评议相 1 结合，采取定性测评。 :分）70、评议小组与教师评议（A ,分优每学期组织一次评议。学校成立考核小 组（干部和教代会人员） 秀、合格、不合格三档无分档比例对全体教师 进行评议，其他教师分优秀、 点、不合格2点、合格记4合格、不合格三档 无分档比例进行互评。优秀记 分。35点，计算每位教师的点数。考核小组 评议与教师评议点数分别折 1记 *35最高点数/计算办法为本人点数。 :）分（20、学生评议B 每学期组织一次学生对任课教师师德和教育教 学工作态度三档（优秀、 点，1不合格记点、2合格记点、4优秀记无 分档比例评价，不合格）合格、 分。25计算每位教师的生均点数折 。*20最 高均点数/计算办法为本人均点数 10参与评议的学生由学校根据学生学籍号由 小到大顺序随机每班抽取 人左右，由考核小组统一组织评议。 分）10、家长评议（C /采用向家长发放调查问卷的方式，记分办法 同学生评议，本人均点数 *10最高均点数 教师评议折+分60无学生评议的干部教师以上 两项按照评议小组评议折 40分计算。 *0.1品德修养个人最终得分为以上考核得分 、专业能力2 实行定量评价。学生素质和教研水平三个方 面，专业能力包括教学能力、 教学能力根据〈〈营里一中教师发展性评价量化 细则》中的教学水平”进行 量化积分；学生素质根据《营里一中教师发展 性评价量化细则》中的能力水 平（一）学生能力培养进行量化积分；教研水 平根据〈〈营里一中教师发展性 评价量化细则》中的能力水平（二）课堂教学 进行量化积分。以上三项积分 分记入师德考核。20之和按满分折计 、工作表现3 工作表现包括出勤、工作量、工作业绩等方 面。根据《营里一中教师发 2 展性评价量化细则》中有关对考勤、工作量和 附加分奖励的计分办法进行量 分记入师德考核。20化积分，以上三项积分 之和按满分折计 、立德树人4 立德树人包括全员育人、家校合育、学情会 商、学科育人等方面。根据 中有关对教学常规和固生工作的计分〈〈营里一 中教师发展性评价量化细则》 分记入师德考核。20办法进行量化积分，以 上三项积分之和按满分折计 、终身学习5 终身学习包括自主学习、参加培训、学术水平 等方面。凡学校安排的业 分。一线教师学4分，镇级以上每次扣2务培 训活动不参加者，镇级每次扣 5历不达标者扣分。记分办法：全校 2分，普 通话水平达不到相应标准者扣 分，其他按比例得分。10分，最高者得5最 低得分者得 、廉洁从教6 并在学校组织的办学行为督查中未发现未因不 规范的办学行为受举报， 分。否则按以下规定进行处理（以下规定同样 20有违规行为的，本项可记 。适用于非教学人员） 。（一）在被考核学期内有下列情况之一 者，其师德不能评为优秀 挖苦、讽刺、1.指使或教唆学生体罚学生；体 罚或变相体罚学生，辱骂、 强行向学生推荐培训机构，与培训机构合伙 谋取私利；2. 违规向学生推销教辅材料，或逼迫学生到指定 书店购买资料，从中谋3. 取私利； 无故不上课，或对学生作业有布置而无批 改，耽误学生学习；4. 教唆、指使学生在迎接检查、督导、评估、 考试中弄虚作假、撒谎；5. 6.下棋、在工作时间打牌、接打电话；在课 堂上抽烟、工作日午间饮酒