体育单元教案《跨越式跳高》.docxVIP

小学体育单元教案 教学 单元 （主 题） 教学 理念 教学 目标 重点 与难 点 教学 时数 教学 资源  跨越式跳高 以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为教学原则，充分发挥学生的主体性，培养学生自主学习能力 1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习。 2、运动技能：绝大部分学生能较好掌握跨越式跳高技术，并用该技术越过横竿。 3、身体健康：发展学生的弹跳能力和身体灵敏协调性，为终身体育打下基础。 4、心理健康：通过跳高练习，培养学生勇敢、坚定、沉着、果断等良好心理品质和战胜困 难、克服障碍的勇气和信心，提高学生的自信心和竞争意识，体验成功的乐趣。 5、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。 1、助跑距离和起跳点的合理选定。 2、起跳腿踏跳蹬地有力，能较好的把水平速度转换成垂直速度。 3、过竿时摆动腿的积极上摆，身体上下肢的协调配合。 4、培养学生勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。 6 个课时 四年级适用年级 跳高架、竹竿、橡皮筋、沙坑 第一 课时  达成目标 学习内 组织形 学生活动 容 式 1、学会单脚起跳的方法， 基 1、 学生创想各种 本掌握摆动腿快速上摆技 上一 步 集体练 单足跳练习。 术。 起跳 练 习 2、单足跳接力赛。 2、发展学生的下肢力量和动 习 3、自由组合， 2— 3 作协调性 （6-1 ） 人一组进行练习， 3、培养学生相互合作的学习 自主练 观察、指导、纠错。 习惯和对跳高练习的兴趣。 习  教师活动 1、 结合图解，教师 讲解起跳动作的技术。示范上一步起跳动作。 2、指挥集体进行上一步起跳练习。 3、教师指出存在 问题，并集体进行纠 正练习 1、进一步学习起跳技术， 体 改进跨 集体练 1、复习上一步起跳 1 、教师示范上三步 验在起跳过程中上下肢的协 越式跳 习 动作。 起跳动作，提出练习 第二 调配合。 高起跳 2、上三步起跳练 要求。 2、增强学生腿部力量， 提高 技术 自主练 习。 2、原地摸高比赛。 课时 动作协调性。 （6-2 ） 习 3、力量素质练习。 3、培养学生学习的兴趣， 增 强自信心。 1、 进一步改进起跳技术， 跨越式 1、 体会过竿动作。 1、教师讲解示范， 体会过竿与落地动作。 跳高起 2、 过双竿练习。 强调过竿后上体的 第三 2、增强弹跳力和腿部肌肉力 跳过横 自主练 3、 连续进行上三 内旋。 课时 量。 竿 习 步起跳过竿练习。 3、激发学生学习兴趣及表现 （6-3 ） 分层练习。 欲望，培养学生竞争意识 1、学习三至五步助跑跨越式 1、复习上一步起跳 1、教师示范三至五 跳高，让学生初步掌握蹬地 三至五 过竿练习。 步助跑跨越式跳高 第四 送髋、向上腾起的动作要领。 步助跑 自主练 2、分组学练。 动作，讲解动作要领 2、消除对障碍物的恐惧心 跨越式 习 3、分层学练。 及难点。 课时 理，培养学生自信心。 跳高 2、教师巡回指导 3、增强学生之间的交流及师 （6-4 ） 生间的互动。 1、复习跨越式跳高， 使学生 跨越 式 1、复习跨越式跳高 1 、学习跨越式跳高 基本掌握动作要领，并学会 跳高 步 完整动作。 步点的丈量方法。 第五 丈量步点方法。 点的 丈 自主练 2、分层练习。 课时 2、培养学生发现问题并尝试 量 习 3、力量素质练习。 解决问题的能力， 培养勇敢、 （6-5 ） 果断的心理品质。 1、巩固提高跨越式跳高的动 1 、介绍跨越式跳高 作质量，通过学习比赛规 跨越 式 自主练 跨越式跳高考核 规则和裁判方法 则，了解比赛方法，检查学 跳高 考 习 2 、介绍跨越式跳高 第六 习效果。 核 技评要求。 课时 2、培养学生创新能力及加强 （6-6 ） 3、考核评价 心理素质的培养。 3、在评价中建立和谐的人际 关系和培养团队精神。