小学三年级秋天来了作文指导.docxVIP

《秋天来了》作文指导 一、导入： 师：同学们，一年四季中你们最喜欢哪个季节？ 生：。。。。。。 师：老师最喜欢的就是秋天了，它既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的严寒，它是一个凉爽干燥的季节，把许多美丽的景色呈现在我们面前，比如湛蓝的天空、红红的枫叶，五颜六色的菊花，更吸引我的当然要属那香甜的水果了：苹果、梨子、桔子、香蕉、葡萄、哈密瓜等。 那么今天我们就来写写秋天！ 二、秋天在哪里？ 师：同学们，秋天已悄悄地来到了我们的身边？你发现它了吗？ 生：（天气、人物、动物、植物等）动物：松鼠储食，大雁和燕子往南飞，青蛙和蛇准备冬眠。 师：对，只要你仔细观察就会发现秋天的脚步。 1、仿写句子 例句：秋姑娘，你把（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊 ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！ 仿写：秋姑娘，你把（ ），（ ），让我们看到了美丽的秋天， 我要赞美你！ 梨树挂起金黄的灯笼， 稻海翻起金色的波浪， 菊花绽开灿烂的笑脸。 苹果露出红红的脸颊。  高粱举起燃烧的火把。 2、例文  1： 秋景 你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳。（点出了秋天的色彩） 你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看， 麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了， “唱一曲呀收获的歌，收了麦 子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊 ??”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。 （写出了秋天的 味、形、声） 你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠 悠从上面飞下无数黄蝴蝶， 一伙在半空中盘旋， 不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄， 浅黄 又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮 盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。 （动静结合的手法，把景物的特点描述的 栩栩如生）这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天， 寒冬就要来 临了。（拟人，比喻用得多贴切，想象多丰富） 秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热闹， 忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不住的喜悦： “又迎来了一个丰收年。” （秋天是令人喜悦 的） 我迷恋着秋！秋——绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。  （总结了秋的特 点） 师：文章中写了秋天里的哪几处景物呀？ 生：田间、山林、果园。 师：对，同学们回答的很正确，其实呀，秋天的脚步遍布世界各地，它还到过花园、小河边、甚至是我们的校园。我们再来看下一些好的段落 例 2： 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。 ，稻谷黄了，一 吹 ，稻田掀起金色的稻 浪，像金色的海洋；高粱 了， 望去，高粱地就和、像披上了一件 色的披 ；棉花白了， 一 雪白的棉花就像一 雪球， 看， 棉花地就像盖上一床雪被子?? 民伯伯看了， 上 挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里， 描淡抹，果园 生了 化。柿子 上 了 彤彤的大柿子， 像一个个 灯 ；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有 的、白的、紫 的、淡 的??五光十 色，美 极了，像一串串彩色的 瑙，在阳光下晶 透亮、 光??摘果子的姑娘 看了， 上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到花园里， 心勾画， 牛花开了， 的、黄的、紫的??好像一个个彩色的小 喇叭正在告 人 秋天到来的消息； 冠花也开了， 像一个个 冠， 真美 ； 有菊花也开了， 有的雪白如玉，有的粉 似霞，有的 如火?? 花的人 上 着幸福的笑容。 （比 、 人） 三、写作要点 （一）描写秋天的景物 察描写抓住景物特点，而且要有 序。 可以 一 秋天的景物，仔 察，展开想象，通 色和 子写出 景物的特点。 也可以 按照空 序，以 察点的 移 索 写出几 秋天 的景色。 （二）人 在秋季里的活 人 在秋天的活 有很多，如：摘果子、看 叶、放 筝、捉 、 菊花、秋游等。 例文： 我 秋天 云淡，秋高气爽，秋天真美啊！ 秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃 都赶来了。你看，香蕉划着弯弯的小船来了，柿子和橘子提 着 的灯 来了。 石榴大大方方地一路跑一路笑， 跑到 点咧着嘴呢。 苹果是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 藏藏，在大家的不知不 中跑来了，可 极了！ 秋天是我最喜 的季 ，最大的快 就是做 筝和放 筝了！ 我和表姐一起做 筝，在竹林里拔几根 竹， 再找来几 ， 我 就做起 筝来。 做一个兔子 的吧。我 精心做着，心里充 了从未有 的喜悦。 筝做完了，却什么也不像，我 依然快 ，把它叫做“ 兔”。 我 去放 筝，一个人用手拿着，一个人 着 ，站在 的地方， 声“放”， 筝就 空而起，