新人教版三至四年级体育下册《武术操少年中国说》公开课教案_14.docxVIP

体 育 与 健 康 课 教 案 教学 内容 学习 目标 重点 难点 教学 流程 课的 结构 准 备 部 分  武术操（少年中国说） 1.认知目标： 知道武术操的基本动作和节拍。 场地 2. 技能目标： 学习并正确掌握武术操准备姿势和组合动作。 器材 情感目标： 培养学生武术方面的兴趣爱好，提升学生合作互助的友好品质。 重点：清晰掌握组合动作 难点：动作与少年中国说配合完成，动作流畅、到位。 课前常规 →情景导入 → 基本部分 →体能练习 → 总结下课 时间 次数 教学内容 教 法 学 法 1、课堂常规 ① 清点人数、师 1、坐位报数，学生听教 生问好。 师讲解， ② 安排见习生。 1、师生问好 ③ 导入教学内 教师宣布上课 容，并提出本次 安排见习生， 课的要求和目 情景导入课的内容。 标，以及室内课 1 注意事项。 6 2、热身运动 ① 头部运动 2、学生在教师的指挥和 ② 肩部运动 带领下认真进行热身 ③ 坐位体转运 2、教师带领学生做热身运动 动 ④ 跳跃运动（两 组）  多功能室 组织与队形 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 1、少年智：抱 拳礼到分腿腰 间抱拳 则国智：分腿冲 基 拳（左右手依次 冲拳）。 1、教师先做完整动作示范。 1、跟节拍学习动作 本30 ★★★★★ 部 2、少年富： ★★★★★ 分 ★★★★★ 手臂体侧平屈、 2、模仿动作认真练习 ★★★★★ 手臂体侧平伸、 ★★★★★ 胸口抱拳，双手 ★★★★★ 握拳，动作有 2、教师边喊节奏边带领学生 力。 一起学习。 3、学生集中注意力，并 则国富：两臂侧 及时进行反思。 平举（双手立 掌） →左右手移 至右侧腰间，右 3、学生之间探讨学习 手抱拳，左手立 掌→左手提前 平举立掌，右手 提前冲拳 3、少年强：左 4、组织学生进行练习，教师 手臂前屈左手 巡回指导 腰间抱拳。 则国强：左手胸 4、跟节奏正确清晰的 前立掌同时右 5、表扬激励学生，学生正确 完成动作 手下冲拳→两 动作示范， 即使表现错误并改 臂体侧平举（左 正 手立掌，右手 5、学生干预发言表达问 拳） →左转冲右 题 拳 6、基本部分总结 4、少年独立： 左臂胸前平举 立掌右臂腰间 抱拳→左掌收 至右侧腰间→ 左手胸前立掌 右手冲拳至上 方。 则国独立：双臂 抱拳于胸前→ 两臂至侧上方 打开，五指并 拢，掌心相对。 体能训练（石 头剪刀布） 手性猜拳判输 赢，掌→布， 勾→剪刀，  ★★★★★ 拳→ 石头  ★★★★★ 方法： ① 同桌  ★★★★★ 两个一组一次  ★★★★★ 定胜负，输的一  1、分清手势代表意义  1、严格遵守游戏规则。  ★★★★★ 方原地五个蹲  ★★★★★ 起。可玩两分 钟。② 全班与老  2、监督学生有序进行  2、注意游戏安全。 师一起玩，输的 和与老师手势 一样的同学各 做五个蹲起。 课的 时间 次数 教学内容 教 法 学 法 组织与队形 结构 结4 1、放松（全身） 老师与学生一起放松 学生认真听讲，放松。 2、拉伸（全身） 学生自评 束 部 老师总结评价本次课 分 安 全 提 示 易犯错误、预防纠正  预计练习密度  课后反思 易犯错误：学生动作 不标准，四肢与躯干 不协调。  课堂时间短，活动 空间不足，安全问 题要多次强调，对 学生的把控能力有 待增强。 预防纠正：多次重复 练习，固定动作，加 强课后练习。