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家庭教育对幼儿社会化心理的影响探究 摘 要：儿童的社会化心理过程是指儿童在社会中成长发展时心理变化的过程。作为儿童社会化心理发展的重要影响要素，家庭教育扮演着举足轻重的作用，直接影响着儿童社会化心理的进程，而父母在这发展过程中的角色尤为重要。积极有效的家庭教育方式对于儿童的社会化心理进程百利而无一害，这主要表现在以下四个方面：第一，可以规范儿童社会化心理生活的基本行为;第二，可以培养儿童积极主动融入社会的习惯;第三，可以帮助儿童建立友善和谐的关系群体圈;第四，可以引导儿童建立正确的角色意识。儿童的社会化心理发展对于儿童未来的生活质量至关重要，甚至起着决定性作用。本文主要从介绍家庭教育对儿童社会化心理的影响出发，阐述影响家庭教育的因素，进而提出做好家庭教育的方式方法，最后总结促进儿童积极健康实现社会化心理需要注意的事项。 关键词：家庭教育 儿童 社会化心理 注意事项 一、研究缘起 儿童社会化心理，是指儿童在一定的社会条件下逐渐习得各种社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而取得社会生活适应性的心理转变过程。儿童社会化心理这一过程，使个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活，使社会生活、社会文化逐渐积累和延续，社会结构得以维持和发展，进而使人的个性得以形成和完善。一个生命降临到人间，首先接触到的是家庭。在家庭里长时间的生活和成长，儿童通过家庭长辈的教育和影响渐渐掌握了生活中各类社会文化规范，慢慢了解和熟悉各项生活技能和传统道德习俗。在长期的影响和成长中，儿童的体格成长和品格塑造不断完善。家庭为儿童的生活活动提供了主要的场所，家庭影响了儿童社会化心理的方向，家庭为儿童人生第一次的定位提供了帮助。家庭为儿童与家人的情感交流、行为互动和心灵沟通方面提供了直接的帮助。由此，我们不难得出结论，在儿童的社会化心理过程中，家庭提供给了最早、最直接的场所，家庭教育则是最重要和最具影响力的因素。 经有关人士研究发现，虽然个体在各个时期都经历着社会化心理的影响，但是一生中接受社会化心理的最佳时期是学前期。大多数大脑研究人员确信, 在一个人一生中头四年里, 大脑完成了大约50%的大脑细胞连结那是将来所有学习基于其上的通道。如果这是真实的话, 那么, 家庭, 而不是学校, 是世界上最重要的教育机构家长, 而不是教师, 是主要的启蒙教育者。 儿童最早接触的社会单位是家庭，因此其对儿童社会化心理的影响最为关键。在儿童的生活模式中，主要是抚养者担当着言传身教的角色，潜移默化的影响着儿童，使儿童逐渐掌握社会知识、社会规范和生活经验。家庭教育的优劣，不是单方面取决于父母的教育动机和教育内容，更取决于父母的教育方式，良好的教育方式对于儿童的社会化心理至关重要。另一方面，儿童的行为和表现对于父母的行为也有一定影响，双方的相互作用对于儿童的社会化心理进程存在着一定的影响。 二、文献综述 (一)核心概念界定 与本文相关的两个核心概念为家庭教育及社会化心理。 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是人之初的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。 明晰社会化心理，需明确社会化的概念。社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化，个体学习社会中的标准、规范，价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。社会化心理便是促使个体向社会化转变的心理特性。 (二)关于家庭教育的研究 叶立群(2017)在《家庭教育学》中提出随着现代社会的发展，家庭的教育功能在不同方面可能表现出强化或弱化的趋势。但只要家庭存在，家庭的教育功能就不会消失。可见，家庭教育是家庭的永恒功能。 2018年陈建强研究员主持的《21世纪初上海家庭教育发展预测研究》课题采用了如下家庭教育质量指标：家庭德性质量;家庭智能质量;家庭审美质量;亲职教育和亲子教育质量。骆风在《20世纪90年代以来我国家庭教育研究进展综述》一文中从四个方面表述了青少年家庭教育概念的基本内涵的演进，这些都是对青少年家庭教育概念内涵与外延发展的重大突破。 (三)关于社会化心理的研究 国内外关于儿童社会化心理的探究比较少，对于儿童社会化的研究较多。涂尔干认为:社会