农作物种子生产技术 多年花卉生制种 教学单元教学设计7- 温室花卉制种28（升级）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元7：花卉制种 任务28 温室花卉制种 制定人 魏照信 审核人 授课学期 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 任务学习温室制种花卉生物学特性，掌握温室制种花卉制种技术，了解温室制种花卉自交系繁育技术；能熟练的指导农民进行温室制种花卉制种。 学习任务描述： 温室制种花卉是指对环境条件要求严格，适宜在温室（大棚）制种的一、二年生、宿根、球根花卉。主要有三色堇、报春花、洋桔梗、香石竹、瓜叶菊、紫罗兰、蒲包花、花毛茛、雏菊、同瓣草等，这些花卉要求温凉、湿润的环境，一般露地条件不能满足。 三色堇制种，采用夏秋育苗，秋冬温室移栽制种。露地栽培在冬春季温室育苗，春末夏初在冷凉地区定植于大田。杂交品种需要人工去雄授粉。 职业能力描述：掌握温室制种花卉特性，制种技术，能指导农民开展制种工作。 知识、技能： 了解温室制种花卉生物学特性，掌握制种技术 专业（技术应用）能力： 1.能制定温室制种花卉制种技术方案，指导农民开展制种工作。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 利用云课堂课前学习内容和基于文献查阅的研究性学习，学生自主学习与教师知识传授相结合。理论教学采用多媒体课件在多媒体教室讲授，多利用田间制种图片。生产技能训练在校内实习基地以教师指导，学生自己动手操作完成苗畦准备、播种、苗期管理、种子采收贮藏。生产实训在校内外实习基地兼职教师指导，完成指导农民田间管理及清杂、质量监督、收获、精选等工作。 教学（项目）载体： 自制一二年生花卉电子课件(ppt)。 材料准备：花卉制种田及田间照片资料。 用具准备：田间记载本、镊子、放大镜等。 学生预习内容：花卉栽培、制种。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 活动：温室花卉制种 资讯 1.回顾和复习： 1.温室制种花卉分类方法 2.举例说明宿根制种花卉的特点 2.新课导入：任务： 一、三色堇、仙客来温室制种二、温室制种花卉分类和品种 三、温室制种花卉开花结果习性 四、温室制种花卉制种技术 温室制种花卉收获晾晒问题 温室制种花卉越冬技术？ 3.布置学习任务： 一、温室制种花卉含义 二、温室制种花卉分类和品种 三、温室制种花卉花器构造和开花结果习性 四、温室制种花卉制种技术 观看温室制种花卉繁育录像 拓展学习其他多年生年生花卉制种知识。 1.在云课堂提前阅读学习手册和学习性任务单，了解单元学习内容、达到的学习目标和学习方法。 2.云课堂提前阅读教师指定的技术文献资料。结合自学查阅资料初步解决自己不理解的问题。 3.听取教师介绍，或通过课前云课堂学习提问解决自身知识疑惑。 1.在云课堂将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍本门课程学习目标、学习过程与方法要求，以及世界和国内种子产业市场及发展状况。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 理论教学采用多媒体课件在多媒体教室讲授，多利用田间制种图片。 实施 4.提问： 1温室制种花卉收获晾晒问题 2三色堇育苗技术？ 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写分析报告。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写分析报告。 1.多媒体，现场教学 2.小组学习 检查评价 1.小组间评价提问结果，相互补充和点评观点。 2.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 2.在云课堂完成专业知识小测试 1.指导学生评阅同学作业。 2.云课堂批阅学生测试试卷