农作物种子生产技术 教学指南 教学单元教学设计4-棉花制种技术10.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元4：粮食及经济作物制种 任务10 棉花制种技术 制定人 魏照信 审核人 授课学期 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 了解棉花生物学特性，能对棉花进行分类，并了解抗虫棉知识；掌握棉花花芽分化、分枝习性、开花习性，熟悉落花落蕾原因；掌握棉花棉花“一系两用”制种技术、人工去雄制种技术、雄性不育系人工辅助授粉制种等，能指导农民开展制种工作。 学习任务描述： 棉花是常异花授粉作物，杂种优势明显，生产中以杂交品种为主。杂交种增产幅度达到10～30%，在改进纤维品质、提高抗逆性等方面也有显著作用。棉花杂交制种方法有：“一系两用”制种技术、人工去雄制种技术、雄性不育系人工辅助授粉制种等。常规品种制种参照大田棉花栽培，必须注意隔离和杂株清除。 职业能力描述：掌握棉花棉花“一系两用”制种技术、人工去雄制种技术、雄性不育系人工辅助授粉制种等，能指导农民开展制种工作。 知识、技能： 了解棉花生物学特性，能对棉花进行分类，并了解抗虫棉知识；掌握棉花花芽分化、分枝习性、开花习性，熟悉落花落蕾原因；掌握棉花棉花“一系两用”制种技术、人工去雄制种技术等， 专业（技术应用）能力： 1.能制定棉花制种技术方案，能指导农民开展制种工作。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 采用多媒体课件教学。授课过程中充分利用图片，结合技术训练典型事例进行讲解，以激发学生的学习兴趣。 强调本次课在整门课程学习中的基础性作用，提醒学生给予充分的重视。 教学（项目）载体： 自制电子课件(ppt)。 材料准备：棉花制种田及田间照片资料。 用具准备：田间记载本、摩托车、放大镜等。 学生预习内容：棉花分类、栽培；棉花制种。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 活动：棉花制种 资讯 1.回顾和复习： 回顾制种的组织管理模式 2.新课导入：说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。 1.做好宣传落实制种基地； 2.亲本包衣处理； 3.亲本发放及错期播种检查； 4.苗情调查（父母本出苗率、长势、叶龄）； 5.建立农户档案，田间记载； 6.指导清杂去劣（杂株、母本可育株、其他）； 7.指导采粉授粉； 8.指导授粉后管理； 9.收获精选。 1.将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍本单元课程学习目标、学习过程与方法要求。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 教学任务1学时理论教学采用多媒体课件多利用田间制种图片。完成指导农民田间管理及清杂、杂交授粉、收获加工等工作。 实施 1.阅读了解棉花生物学特性 2.分析棉花蕾铃脱落的原因及预防 3.了解抗虫棉的类型 4.讲解杂交制种技术； 5.训练棉花种子脱绒处理技术。 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写分析报告。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写分析报告。 1.棉花制种技术资料文本。 2.棉花栽培资料文本。 3.棉花种子硫酸脱绒处理技术文本。 1.小组学习 检查评价 提问： 1.棉花制种技术方案如何编制？ 2.棉花“一系两用”制种技术，怎样应用？ 3.棉花雄性不育系制种特点？ 4.小组间评价提问结果，相互补充和点评观点。 5.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 1.指导学生评阅同学作业。 2.认真评阅学生分析报告。