冀少版二年级下册第5单元《小红帽》教学设计.docVIP

《小红帽》教学设计 一．教学目标： 1.用轻快活泼的声音演唱歌曲《小红帽》 2.根据童话故事进行情景表演 二．教学重难点： 1.重点：学唱整首歌 2.难点：故事情景表演 三．教学准备: 小红帽，外婆，大灰狼等头饰；背景音乐；背景故事；ppt课件 四．教学过程: 1.老师：今天老师认识了一位新朋友，因为她每天都会戴着一顶红帽子，所以人们都叫她“小红帽”，这一天她要去看望生病的外婆，突然在森林里遇见了一只大灰狼（播放录音故事） 2.老师：这就是发生在小红帽身上的故事，人们把她的故事改编成了一首非常好听的歌曲，现在我们就来一起学习一下，请同学们在听的时候闭上嘴巴，竖起耳朵仔细听，思考一下，小红帽是个什么样的小女孩? (第一遍听录音) 3.哪位同学能告诉我，小红帽是个什么样的小女孩？（欢快；活泼等） 4.我们再来听一遍歌曲，感受这首歌活泼的情绪（第二遍听录音） 5.下面我们一起来学习一下这首歌的歌词，看老师先示范一遍（打强弱拍念） 6.请同学们跟着老师放慢速度来一遍（说错的地方反复来两遍） 7.我们一起再来一遍，好不好？ 8.我们听一遍录音，请同学们注意整首歌的歌词（第三遍听歌曲） 9.接下来请同学们跟着老师一起来学唱这首歌（老师一句，学生一句，两遍，个别地方指导） 10.老师邀请同学们一起来唱一遍（老师和学生齐唱） 11.接下来，我请同学们带着欢快的情绪分组演唱（分组；男女；独唱） 五．活动延伸： 1.优美欢快的歌曲激发表演的欲望，《小红帽》的故事除了用歌声表现出来，能不能分角色进行故事表演（分组讨论三分钟；分组表演） 2.最后，小红帽有几句话想对同学们说，不要轻易相信陌生人，遇到事情不要慌张，要冷静，做一个像她一样勇敢，机智，不怕困难的好孩子。 沧州市运河小学 刘杰 2018-3-23