六年级数学下册一、百分数的应用4.列方程解决稍复杂的百分数实际问题教案设计2苏教版版.docxVIP

百分数的应用 总课题 百分数的应用 总课时 11 第 9 课时 课题 列方程解稍复杂的百分数实际问题 课型 练习 授课日期 月 日 1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解 教学目标 题能力。 通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。 教学重点 分析应用题的数量关系 教学难点 找准应用题的等量关系 教学准备 幻灯片 教学过程 二次备课 一、基本训练 1、找出下列各题中的单位“ 1”，并说出下列句子的含义。 ① 男生人数占女生人数 60%。 ② 男生人数比女生人数多 20%。 ③ 女生人数比男生人数少 25%。 ④ 加工一批零件，已完成了 80%。 ⑤ 树苗的成活率是 95%。 80%。 ⑥ 今年的猪肉单价比去年上涨了 激发兴趣，让其体验成功。 2、根据下面图意编应用题，并列式解答。 用去 30% 用去（ ）吨 还剩28吨 一堆煤共有（ ）吨 只 灰兔 比灰兔多 25% 白兔 （ ）只 二、题目的变式综合练习。 1、 做练习四的第 11 题。 进行变式： 一桶油共 35 千克，用去的是剩下的 25%，用去和剩下各是多少千克？ 一桶油用去的比剩下的少 21 千克，用去的是剩下的 25%，用去和剩下各是 多少千克？ 一桶油剩下的是 28 千克，用去的是剩下的 25%，用去的是多少千克？ 一桶油用去了 7 千克，用去的是剩下的 25%，用去的是多少千克？ 2、 一条绳子，第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 1 35%，两次共剪去 6 米，这条绳子共长多少米？ 一条绳子， 第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 35%，第二次比第一 次多剪了 1 米，这条绳子长多少米？ 三、补充的综合练习： 1、 修一条公路，第一天修了 30%，第二天修了 40 米，两天正好 修了全长的一半，这条路全长多少米？ 1 1 2、 一根钢管长 30 米，第一次接去全长的 3 ，第二次截去 3 米， 还剩多少米？ 四、全课总结。 高效阅读的第二要务是把握所读内容的重点，甚至几个关键词即可。前三章里面，作者最核心的是提出了学习的两个基本要素：兴趣、专注。兴趣可以让我们更主动、积极，更愿意表达自我，就好比作者在书 中提到：第一年的象棋比赛非常顺利，和同龄人相比，总是战无不胜，或许最关键的因素就是表达自我。专注：连续 8 个小时完全沉浸于一个棋局的分析，在烟雾缭绕、旁观插画、嘲笑讽刺不断的公园中下棋。 完全融入下棋这项活动，挖掘自己的思维潜能。要有正确的学习理念：整体理论和渐进理论整体理论：把学习的能力看成是一个固定的不能再进步的状态，把成败归结于与生俱来、无法改变的能力水平。渐进 理论：事情都是可以改善的，认为世上无难事，只怕有心人，只要通过努力，一步一步、循序渐进就能获得成功。认为，学习不好是没掌握正确的思维方式和训练方法。两种理论的心理学测试对比： “整体理 论”者：遇到困难，更容易急躁甚至放弃。“渐进理论”者：在困难面前，更愿意迎接挑战。我们每个人的都不一样，存在着千差万别，而且这种差别只是一个最底层的东西，更重要的是我们要知道自己有学 习和改变的能力。虽然每个人在不同领域的起点是不一样的，但每个人可以通过学习改变自己在不同领域的能力的，这就是渐进理论的观点。本书非常精彩，是一个在两个领域都取得多次世界冠军的大师级人 物，在美国有影响力的传奇人物以自己的亲身经历梳理和总结反思学习过程的实践之做。效果更好，把心理表征这个比较抽象的概念形象具体的进行了一次完整阐释。用的相当准确， Josh 学习的艺术就是顺应 身体的感觉开发身体的灵感在大限度的把大脑的灵性开发出来的方法，绝非死板的办法。学习时如何专注从而调动大脑的学习能力，比赛时如何调整最佳的心理状态。 “细腻的感觉难以把握的心理状态”日常 生活中的要求并不高但在高水平的竞赛中变得非常重要，本书就是精细的简介了 Josh 在感觉和心理状态地方法和研究。特别值得一提的是软区域和漩涡效应。 “感觉和心理状态”是精妙和难以言传的，当我们 要深入研究和学习专项技能的时候具有非凡的价值。但是我们知道任何技能或理论都有边界，那么这个学习之道的边界在哪里？如果能结合笛卡尔的不可知论，可见学习之道依赖于人的感觉通道，更多的是经 验性的和感觉性的而不是抽象的和逻辑性的。在技能的经验的学习中是非常有用的，例如艺术，棋类，太极等；在需要抽象思考逻辑推理思考的学科中应该没有用武之地。明白了学习之道的边界加深了我对学 习之道的理解。 依然是《学习之道》这本书，不过目前市面上存在两本学习之道，前几天看到是维茨金的，这本书芭芭拉的。两本不一样，但都非常值得阅读和学习是人集中注意力去认识，理解，记忆，解决问题时的思维模 式，在这种模式下，人的注意力会高度集中，心情更加紧