七年级语文下册优秀课件《带上她的眼睛》(共26张PPT).pptxVIP

一、导入新课：;第22课 带上她的眼睛;二、体裁介绍：科幻小说;三、作者介绍：;四、作品介绍;五、读准字音。 点缀( )　迟钝( )　蔚蓝( )　 闲暇( )　凸现( )　吟唱( )　 合 拢( )　硅酸盐( )　铁镍( )　 拍摄( )　心有灵犀 ( );六、词语解释;1．作者记叙了一个怎样的故事？ 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 2．给文章划分段落，概括大意： 第一段（带上眼睛）开端：我带上她的眼睛去休假。 第二段（奇怪表现）发展：草原旅行我与她感受迥异，令我生疑。 第三段（落日六号）高潮：她因落日六号出事被困地心。 第四段（被困地心）结局：我能感受她的歌声与话语。 ;八、研读课文第一部分; 眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？ 明确：印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。 2．“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有怎样的表达作用？ 明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。 ;九、研读课文第二部分;看到了野花，小姑娘是什么表现？;看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？;作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？ 明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。 而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。 ;在月光下，姑娘做了一件什么事？;十、研读课文第三部分;拨云见月，揭示谜底;构思的巧妙。例如： 第2自然段：是一个好像刚毕业的小姑娘。 第38自然段：飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 分析：刚刚毕业的小姑娘，花季刚刚开始，就被终身囚禁，太惨???!;伏笔，指在文章或文艺作品中，在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。所以说，巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。 文中像这样的伏笔与照应还有不少，我们一起去寻觅。;伏笔：热，热得像——地狱。;环境;十三、分析人物，感悟精神;人物;十四、这篇文章表达了怎样的中心思想？ 明确：通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。 ;小结;谢谢观看