二年级美术下册教案-第8课　叶子上的小“血管”（13）-人教版.docxVIP

《叶子上的“血管”》教案 一、教学目标： 1、知识与技能：让学生通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩、纹理的美感。 2、过程与方法：运用点、线、面表现叶子上的小“血管”的美，大胆自由的创作。 3、情感与价值观：培养学生细致观察，耐心作画的习惯。 二、教学重点： 感知叶子的美，用线描的方法表现出来叶子的形状、结构、纹理。 难点：学生在观察的基础上，大胆运用美术语言创作表现。 三、教学准备：教师：课件、实物叶子、范画。 学生：实物叶子、彩笔、画纸。 四、教学过程： 1、引入：同学们，老师想考一考你们的眼力，猜一猜它是什么，你们想试试吗？ （1）（出示显微镜下的图片）这是它在显微镜下放大100多倍的图片，你能猜出它是什么吗？ （2）（出示叶子局部图片）我们再看：它生活中局部的样子，你能看出来吗？ （3）揭示答案。 2、分组讨论： 同学们，课前老师让大家收集叶子，同学们带来了各种各样的叶子，任务完成的非常好！ （1）闻一闻，它有什么味道。 （2）大家看一看它们的形状和颜色，摸一摸它们的正面和反面，你有什么发现？ （3）与同桌和其它同学的叶子相比有什么不一样？ 3、汇报观察结果。 4、教师小结。 （1）老师从大家的答案中归纳出来了一些特点，我们一起来看。（出示图片）了解形状和颜色。 （2）了解纹理。（出示图片） 叶脉是植物输送营养的“血管”，粗细变化的叶脉布满了整片叶子，其中主叶脉粗，侧叶脉和细脉较细及叶脉的不同分布种类 5、绘画表现。 （1）教师演示叶子的绘画过程。 讲解绘画要点：形状轮廓开始，然后画出主叶脉，进而运用点线面创作美丽的叶脉。 （2）欣赏教师范画和优秀学生的作品。 （3）学生创作。 提出要求：请同学们利用粗细变化的线条组合和点、面等方法，细致的表现叶子的形状和纹理的美，把画好的叶子沿着边缘剪下来。 6、展评作品。 7、共同用叶子作品组成一棵大树。 经过大家的共同努力，才有了我们眼前美丽的大树，同学们你们是最棒的。生活中形色各异的叶子还可以净化我们的空气，供给我们生命所需要的氧气，正是它们美化了我们的生活，我们应该怎样做？