- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
我与“课内比教学”心得体会 (精选多篇 )
第一篇:我与课内比教学心得体会
我与课内比教学心得体会
小河中学的十月是生机勃勃,让人快乐的。课内比教学活动在如火如荼的开展, 这次活动为全体老师提供了一次展现自我的好机会,每个教师都积极参加到了这次 活动当中来。我是小河中学的一名英语教师,除了听本校的教师讲课外,学校还派 我去老屋基中学听课学习。
2014 年 11 月 11 日,我校一行十一人到老屋基中学去参加比赛和学习。一天 紧张而激烈的英语“课内比教学”活动终于圆满完成 ,我经历一天的听课,深深 感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展,更是一场智慧与能力的较量。老 师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我每个人回味无 穷。
听课和赛课,对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课, 我觉得在教学方面收获的很多,,这次活动让我看到了一群勤钻苦研,敬业乐业、 与时俱进的同行们。三堂英语课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。 教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言 的组织, 尤其是英语教学活动的呈现,更是体现出了新时代教师的综合素养和极其 过硬的基本功。
这次活动让我懂得了我们的英语课堂是如此的妙不可言,从这三位授课教师的 教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句 话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。孙利老师重视学生的口语过程,徐丽 老师注重用肢体语言让教学更生动形象,罗文琼老师能根据学生的知识水平、认知 能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突 出重点, 突破难点。
作为一名年轻的老师,这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西:
一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语老师广泛地使用多媒体教学,不 仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发了学生学习英 语的积极性。
二、创设语言情景教学。每位英语老师总是在创设不同的情景,让学生在情景 中理解语言知识和内容,在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语 言情景中操练,也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
三、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,各位 老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。而 且每位英语老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了 chant, play games 等 活动手段,使学生在玩中学,乐中学,很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。
四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。 老师们准确深刻抑扬顿挫的语调 , 生动形象精练的讲解,清晰流畅美观的书写赏心 悦目,更值得我们英语教师学习。
通过一天的学习,确确实实使我成长了不少,在以后的英语教学中我也要加倍 努力,多多借鉴有经验教师的教学方法,在学生实际情况的基础上对教学有所创新, 逐渐提高英语教学水平。
总之,这次活动让我想到了“木无本则枯,水无源则竭”,作为老师不能两耳 不闻天下事,一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活 水的问题。同时教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,不断总结经 验教训,定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。
第二篇:我与课内比教学心得体会
我与课内比教学心得体会 在学校数学教研组的统一安排下,开展了丰富多彩“课内比教学”活动。作为 其中一员的我经历了上课、听课和评课,深深感到这次赛课不仅仅是一次活动的开 展,更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我感慨良多,受 益非浅,回味无穷。特别是看到了一群勤钻研、敬业乐业、与时俱进的同行,看到 了他们的细心、耐心和精心,尤其是教学目标的确立、教学环节的优化、教学问题 的设计、教学方法的安排、教学语言的组织等,以及课件的制作,更体现出了我校 老师们综合素质的扎实工作作风。惊叹之余,我把在活动中的点滴感受总结出来。
一、 首先要提高认识,扫除思想顾虑。以前我总认为,自己 40 来岁,比不比 一回事。活动后,我才发现原来的想法是不对的。殊不知,社会在进步,科学在发 展,教育要改革,自己必须融入大潮,必须全员参与,全心投入,全力推进。省教 育厅这项举措一定有它的道理,建立这项长效机制有利于教改,有利于教育和谐, 有利于学生终身发展,其意义不言而喻。况且,“活到老,学到老”,对己对人有 百益而无一害。只有通过比,才发现自己的不足,才看到别人的长处;只有通过比, 才能促进教学方式和学习方式的变革,促进学生健康成长;只有通过比,才有继续 探索和推进“学思结合,知行统一,因材施教”和“以学生为中心”的教学模式产 生;也只有通过比,才明确自己
原创力文档


文档评论(0)