六年级第十二册语文教学计划与六年级综合实践活动计划汇编.docxVIP

六年级第十二册语文教学计划 一、 教材内容：本册教材除去第六组，共有课文 21 篇 ( 其中精读课 文 10 篇，略读课文 11 篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回顾拓展四部分组成。 二、教材简析：本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神， 难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了 10 首 学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了 9 篇复习材料一共期末复习时使用。 教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的 方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作 的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起 来。 三、教学目标： 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教 育 ; 受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育 ; 培养热爱科学、勇于实践和创新的精神 ; 增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情 趣 ; 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力，学会 140 个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积 第 1页共6页 累词语，初步养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者 的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的 习惯，本学期阅读不少于 20 万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有 条理，语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能 写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。 四、班级情况分析 本班学生对语文学科的学习不太排斥， 基础知识掌握尚可， 平时能主 动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生 基础不扎实。 本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础， 需加强训练，在训练的广度和深度上下功夫。 五、方法措施 1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。 3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读 的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 4、加强信息反馈，注意师生沟通。 5、读写结合，以读促写。 6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课 堂教学效率。 7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实 践经验。 第 2页共6页 六年级综合实践活动计划 以邓小平同志“教育要面向现代化， 面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十 N大精神为指针，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡， 努力打破学校的封闭性， 引导学生综合运用社会、生活和学科知识， 开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息， 紧跟科技迅速发展的步伐； 使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、活动目标 综合实践活动是国家规定的必修课程， 它的总体目标是密切学生与生活的联系， 推进学生对自然、 社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自 然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟 通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有 认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 三、具体实施步骤与措施 第 3页共6页 依据“综合实践活动”的课程标准， 参考我校教学工作计划， 根据本班的实际，调整本学期的目标任务。加强管理，保证“综合实践活动”切实有效。 教师是学生进行综合实践活动的组织者、 参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键。 为此，我们学习