高考语文专题复习知识点讲义：分析古代诗歌(18份)通用1教案.docxVIP

边塞征战诗 【特征】 一、意象特征： 一般会出现与送别相关的“塞下” 、“边城”、“烽火”、“羌笛”、 “关山”、“月”、“大漠”等词语。 二、情感特征： 表达的是出征远戍的英勇豪迈，或报国无门的愤懑和哀痛，或是 长年征战的艰辛和对家人的思念、对战争的厌恶和对统治者的抨击。 三、表达技巧： 或直抒胸臆，或借景抒情；或对比衬托，以乐景衬哀情；或动静 结合、虚实相生。 【鉴赏示例】 [ 例] 凉州词（唐·王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 很多人认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首诗，但清人施补 华评论后两句时说：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟” 。你认为呢？ 参考答案： ①我认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首诗。理由：前两句描摹 征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，实则为后两句抒情作铺垫，长年征战，借酒 浇愁，最终的结果只能是战死沙场。这种豪迈而悲壮的情调，在酒酣半醒之时， 也就流露出那种对战争的不满和厌倦。 ②我认为施补华的评论颇有道理。 理由：全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴， 描 摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显 出盛宴的豪华气派； 二句用“欲饮” 两字，进一层极写热烈场面， 酒宴外加音乐，着意渲染气氛。三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷 达，并表达了为国征战、 视死如归的豪情壮志。 从内容看，无厌恶戎马生涯之语，无哀叹生命不保之意，无非难征战痛苦之情，说是悲凉感伤，似乎勉强。 [ 例] 凉州词（唐·张籍） 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 [ 注] 碛（ ì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 、“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 、本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 参考答案： 、长长的驼队行进在广袤的沙漠上。 （借代） 、本诗运用了远与近 、高与低、动与静、抑与扬的对比 ，视觉与听觉的相互映衬；实景描绘和虚幻想象的结合。“飞雁”、“芦笋”一高一低、一远一近、一动一静相互对照；“白练”与黄沙形成视觉对比，“边城暮雨”与“芦笋初生”一抑 一扬； “飞雁”、“芦笋”为视觉印象，“无数铃声”则为听觉印象； “飞 雁”、“芦笋”、 “铃声”则是写实，“应驮白练到安西”却是诗人的想象。 诗歌描绘了西北边塞风光，然而语意有今不如昔的感伤，表达了诗人对边事的忧 愤，对国势日衰的惋惜。 [ 例] 夜上受降城闻笛 （唐·李益） 回乐峰①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 [ 注] ①回乐峰：唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。 回乐峰即当地的山峰。②受降城：回乐县的别称。③芦管：笛子。 、前两句用“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境氛围？ 、作者通过“闻笛” ，感受到吹笛人的什么情感？ 、请赏析“尽”字的妙用。 、请分析本诗的表现手法。 参考答案： 、“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞凄冷、萧瑟、荒凉的环境 氛围。 、通过“闻笛”，感受到吹笛人浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 、尽：都。着一“尽”字，写出了征人思乡的普遍，伫立盼望的时间之长。 、①渲染。②寓情于景、以景结情（通过闻笛这一情景从侧面来表现） 。 生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞 ,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放 下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行 ,少壮不努力，老大徒伤悲 ,每个人的人生都是不一样的，处 同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的 头破血流的经验作为自己的经验，  世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验  ,不要抱着过去不放，  拒绝新的观念和挑战  ,每个人都有退休的一天，  但并不是每个人都能拥有退休 后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候  ,勿将今日之事拖到明日  , 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的  ,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力  ,幸福或许不排名次， 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢  .