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如何通过开展丰富多彩的活动提升学校德育工作管理 刘 晓 娟 王 洪 志 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。那么如何更好地规范化学校 的德育工作呢？针对我校实际情况学校德育工作的管理，我认为寓活动于德育管理中是最佳 的效果，即通过开展丰富多彩的活动来提升学校德育工作更能事半功倍，让学生在活动中无 形的进步，在丰富的活动中潜移默化的提升，真正的达到“随风潜入夜，润物细无声的效果， 为此我校在德育活动中基本勾勒了学校活动开展的框架— 活动主题 具体内 容 达到教育目标 活动形式展示 规范常规教 做合格且优秀的学生 遵纪守法 勤奋学习 国旗下的讲话 育 校园广播 校园小 纠正不良习惯 报 规范化师德 做学生心中最美教师 每个教师有爱心 我心目中的好老 教育 师 用爱去融化学生 强化班级管 做最有特色的学生 充分发挥每个学生的长处 各种主题班会 理教育 充分挖掘每个学生的闪光 点 加强养成教 我班之最（备注说明 培养学生养成习惯 参与管 请你像我这样做 育的规范 理 创建优良班风 校风 做最美班助 其他综合教 做全面发展最优学生 培养学生综合能力的提高 大型文艺汇演 运 育 动会 加强校园文 打造文化校园平安校园 给孩子们没得熏陶 ，加强 宣传板 安全演练 化建设及安 孩子们的安全意识 活动 应急预案 安 全教育 全教育 按照这个框架具体联络如下： 一、以规范化常规德育工作为中心——做合格且优秀的学生 1、规范化制度管理，成立组织机构 成立以“德育校长、装备办、团队、班主任、以及学生德育管理的组织机构，齐抓 共管，狠抓落实与执行，坚持每天检查打分，每周小结、每月汇总排名，每月汇总排名，把 结果纳入到学期末班级和班主任考评之中，进而达到预期效果。 2、规范化常规管理，活动形式展示 从常规教育、文明礼仪教育、卫生习惯、纪律管理、两操练习、大课间等常规教育入 手，以国旗下的讲话，校园广播、校园小报活动的开展，反复督促，强化训练，形成强化 性常规管理制度。 二、规范化德育教育为核心——做学生心中最美教师 我们都知道班主任是是是德育工作的主力军，只有一批优秀的教师队伍，才能带出一批 优秀的学生，所以我们要求班主任不仅要业务能力优秀，更要有爱心，对学生要贴心，用心 的教育才是最美的教育，用心的管理才是最真的管理，为此我们通过开展我心中的好教师活 动，从孩子的视野去看老师，从孩子的角度出发，做孩子心中最美的教师。此项活动的开展 大大拉近了师生之间的距离。 三、 强化班级管理为重心——打造书香校园 完善班级管理制度。我们制订了《班级日常管理考评细则》、《文明班级评比方案》等规 章制度。充分发挥班干部的优势，班干