如何引导大宝们走出父母二胎后的心理落差.pdfVIP

如何引导大宝们走出父母二胎后的心理落差 随着越来越多的二孩出生，不少老师发现，家长们照顾了小的， 对年长的孩子关注度降低，导致正处成长发育期的孩子情绪发生较大 波动。应该如何应对，让不少家长伤透了脑筋。 我对周围的孩子进行采访，发现大孩对二孩的好感度不高。“我 不喜欢小妹妹，因为她总是抢我的东西，而且，她总是在爸爸妈妈面 前诬陷我，明明是她做的坏事，她却说是我做的。”一个学生这样说。 他的回答得到了不少同学的赞同。“我妹妹也是。”“我弟弟也是，他 太坏了，我不喜欢他。”很多家庭生了二孩后忙于照顾二宝，很容易 忽略大宝的感受。尽管很多孩子表面看很懂事，还会帮大人一起照顾 小宝宝，但事实上孩子的心里未必是真的快乐的。父母以为对他的爱 一点也没有改变，但在孩子看来给弟弟或妹妹的关注比自己多，自己 不再是父母关注的中心，孩子都是敏感的。 家庭结构的改变，面临父母的关注和爱都被突然分走，大宝很容 易把二宝看成自己的竞争对手，会出现不同程度的烦躁、易怒、焦虑、 失落和嫉妒的情绪，如果父母疏忽了大宝这些心理感受，大宝就容易 把这些负面感受积累起来，可能出现叛逆、哭闹、偏执、装乖、欺负 二宝等反常行为。 二胎政策刚刚放开，我班就有好几个妈妈怀孕的，年前我班的小 伟同学的妈妈生了，他告诉我，他一点不喜欢小弟弟，每天晚上就是 哭，烦也烦死了。妈妈也没有以前疼我了。经过与家长沟通，妈妈说， 最近确实有点忽略了孩子，因为二宝刚出生，很多事情都需要亲力亲 为，心想大宝已经长大了，自主性平时很强的，就没有多关注，以后 一定多多注意。小伟的妈妈告诉老师，“孩子的爸爸经常加班、出差， 管孩子的时间很少，所以我一个人带两个孩子有些顾不过来。原来还 会管一管小伟的作业，现在精力有限，真顾不了那么多。”我了解情 况后，第一时间和小伟进行了交流，要他多关心妹妹，同时体谅妈妈， 尽量做好自己的事情。此外，针对这个二胎带给大宝的心理冲突，我 特地给开了家长会，建议家长要对大孩有更多的耐心，“家长要去引 导，要直接地表达对大孩的爱，让大孩感受到。” 与此同时，我们一些老师在教学中也发现，家有二孩以后，大孩 子仿佛变成了“弱势群体”，关爱他们的心理健康刻不容缓。经过“家 有二孩”话题问卷调查统计发现， 60% 多的学生觉得 “父母的所有 精力都会倾注在宝宝身上，对我的关注会减少”。“可见小学生们在二 孩的‘老大’中占比最大，心理健康问题也尤为突出。” 作为老师，如何帮助大宝减少二孩带来的负面情绪，在健康的心 理环境下成长呢？ 第一，引导家长，绝不厚此薄彼。 其一、告诉家长们，不能有厚此薄彼或重男轻女的思想。父母要 多陪伴大宝，关心大宝，常告诉大宝 “爸爸妈妈永远爱你”。当大宝 产生排斥情绪或叛逆行为时，要多拥抱与理解，不要责骂。鼓励大宝 跟父母一起照顾二宝，既不会让孩子跟父母拉开距离，又让他体验到 了自己的价值和作为哥哥姐姐的自豪感、责任感。买些关爱大宝喜爱 的绘本，陪孩子看这些心理自助读物，让大宝学习接受家里有二宝的 事实。把弟弟妹妹出生可能带来的改变跟孩子事先沟通好，让孩子有 心理准备。 其二、整个孕期都把大宝包括进来。听到妈妈又要生孩子，大宝 的第一本能反应肯定是:我不要，或者担心妈妈有了小宝宝就没有那 么爱我了等等这些抵触心理，这都是最正常的反应。所以妈妈和爸爸 一定要确保孩子的安全感，让她们明白，另一个宝宝是和爸爸妈妈一 起来爱你的，一起陪你成长的，而不是来跟你抢的。从怀孕的开始， 妈妈就要把大宝包括进来，告诉大宝当老大，虽然是自己没有选择的， 但是是一件非常值得骄傲的事，恭喜他成为哥哥或者姐姐。还可以再 出去玩的时候多和其他的小朋友接触，告诉她以后就会有人陪她一起 玩了等等。多让大宝感受到妈妈身体的变化，告诉她妈妈当初怀你的 时候也是这样的，肚子一点点变大，胎动，带大宝一起去做超声波， 跟肚子里的宝宝打招呼、讲话， 或者带着大宝一起去照一套怀孕的 全家福等等，都是非常好的方法。 其三、以二宝的名义贿赂大宝。弄点大宝喜欢吃的喝的，说这是 妈妈肚里的宝宝请你吃的，逢年过节，以肚里宝宝的名义给大宝送礼。 还有的妈妈给大宝买一套她很喜欢很漂亮的衣服，说是肚里的宝宝欢 迎她穿着这套漂亮的衣服作为见面礼，以后请多多关照啥的，总之让 大宝对肚里的宝宝产生一种期待感，目的就达成了。 其四、多跟大宝亲近。很大妈妈在抱大宝的时候，尤其是孕后期 会感到力不从心，觉得好重。这时候千万不要以这个为理由拒绝抱大 宝，相反更要愉快