高中物理必修1、必修2、选修3-1全套导学案人教课标版19(美教案).docxVIP

《滑动 摩擦力》基础导学 姓名班级组别使用时间 【学习目标】 ．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触 的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向． ．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 【学习重点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 【学习难点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 【自主学习】（看教材页相关内容，完成下列问题） （级）、滑动摩擦力的定义： （级）、总结出滑动摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成） （级）、如何判断滑动摩擦力的方向？（小组可以讨论完成） （级）、（小组可以讨论完成）滑动摩擦力大小于哪些因素有关？滑动摩擦力大小计算公式？（要能说出公式中各物理量的含义） 【合作探究】 （级）、判断下列各情况下物体所受滑动摩擦力的方向。 （级）、滑动摩擦力可以提供动力吗？（小组可以讨论完成，可举例说明） （级）、公式中物体对地面的压力等于物体的重力吗？看下面三个图，请分别画出各物 体所受的重力和支持力，进行分析。 θ （级）、已知一木箱重为，一个人在大小为的水平力的作用下推着它沿水平方向匀速滑 行。则此木箱与地面之间的动摩擦因数为多少？  （级）、质量为 50kg 的物体放在水平地面上用的水平推力刚能使物体匀速前进，那么， 用的水平力推物体时，地面对物体的摩擦力为多少？ （级）、重的物块，放在水平桌面上，用的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动。 求： （）物体所受的摩擦力多大？ （）物体和桌面间的动摩擦因数多大？ （）当水平拉力增大到时，物块受到的摩擦力多大？ （）物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运动前它受到的摩擦力多大？ 【自我检测】 级．一个物体沿着另一个物体表面滑动时，其所受摩擦力的大小（ ） ．只与接触面粗糙程度有关 ．只与物体之间压力大小有关 ．与压力，接触面粗糙程度有关 ．与接触面面积及运动速度有关 级．如图所示，一个物体质量为 20kg ，沿水平面向右运动，同时受到一水平向左的大 小为的力的作用。 已知此物体与地面之间的动摩擦因数为。 则此物体与地面之间的滑动 摩擦力，以下描述正确的是 ( ) ．，方向向右 ．，方向向左 ．，方向向右 ．，方向向左 级．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [] ．压力越大，滑动摩擦力越大 ．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 ．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 ．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 级．下列关于摩擦力和动摩擦因数的说法，其中正确的是： （ ） ．两接触面间压力越大，动摩擦因数越大 ．两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 ．两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 ．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩 擦力和正压力无关 级、关于摩擦力的有关说法，正确的是（ ） 、摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比 、运动物体受到的摩擦力一定等于 μ 、在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比 、以上说法都不正确 级、水平桌面上，重的物体，与桌面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力为 ,当依次用、、 的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为 ．、、 ．、、 ．、、 ．、、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子， 希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的 事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但 如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是 最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱 人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。