高中语文_《晁错》教学课件设计.ppt

课程名称:晁错 学科：语文 年级：高二 版本： 主讲教师： 工作单位： 晁错 司马迁 学习目标 知识与技能：学习积累文言知识，理解并掌握常见的文言实词，虚词和文言句式。 过程与方法：把握人物形象的思想性格。 情感态度和价值观：正确认识和评价晁错，理解其为国献身的精神。 晁错生平 晁错，颍川（今河南禹县）人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，在景帝三年，吴王刘濞等叛乱，借口 “清君侧”以请诛晁错，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。 背景介绍 楚汉相争阶段，刘邦迫于形势，分封了异姓王。诸侯国疆域广大，人口众多并位于经济发达地区。诸侯王的地位仅次于皇帝，在封国内独揽大权，诸侯国拥有强大的武装，由诸侯王随意调遣。此外，还自行征收赋税，铸造钱币，成为实际上的独立王国，最终成为中央集权的最大障碍。 一 初读文本，疏通文意 重点句子翻译 1以文学为太常掌故 凭借通晓文学典籍担任太常掌故 2书数十上，孝文不听,然奇其材,迁为中大夫。当是时,太子善错计策,袁盎诸大功臣多不好错。 几十次上书孝文帝不采纳，但认为他有奇特的才能，升迁为中大夫。那时候，太子认为晁错的计谋策略很好，而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。 一 初读文本，疏通文意 重点句子翻译 3错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。 晁错曾多次请求单独陈说一些事情，总是被听取。他所受的宠爱，凌驾九卿之上，法令大多被更改。 4丞相嘉闻，大怒，欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。 丞相申屠嘉听说后，非常生气，想依据这个过错写奏折请求诛杀晁错，晁错听说了这件事，当夜请求单独觐见，全部向皇上陈述了这件事。 一 初读文本，疏通文意 重点句子翻译 5上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？ 皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，人们议论纷纷很多怨恨你，你为的是什么呢? 6计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。 计划才刚实施，猝然遭受杀身之祸，在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。 一 初读文本，疏通文意 特殊句式 晁错者，颖川人也。 判断????????????学申商刑名于轵张恢先所。 状语后置 ??????时言削诸侯事，及乏令可更定者 定语后置 乃先请，为儿所卖，固误。 被动上令晁错衣朝衣斩东市???????省略 一 初读文本，疏通文意 通假字 与雒阳宋孟及刘礼同师????由此与错有卻?????????吴楚罢不?????????????? 计划始行，卒受大戮?? 解释下列加点的字： 治：天下无治《尚书》者 明于治乱，娴于辞令 太平 今治水军八十万众 同心一意，共治曹操 对付 君之病在肌肤，不治将日深 研究 训练 医治 一 初读文本，疏通文意 疾： 诸侯皆喧哗，疾晁错 君有疾，在腠里 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 庞涓恐其贤于己疾之 厌恶 憎恨 病 快，急速 妒忌 一 初读文本，疏通文意 间： 错常数请间言事 天地间，人为贵 安得广厦千万间 故令人持璧归，间至赵矣 副词单独 中间 期间 数量词 偷偷的，引申为“从小路” 一 初读文本，疏通文意 间： 错常数请间言事 天地间，人为贵 安得广厦千万间 故令人持璧归，间至赵矣 副词单独 中间 期间 数量词 偷偷的，引申为“从小路” 一 初读文本，疏通文意 固： 为儿所卖，固误 乃辞谢，固请，召有司案图 固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻 本来 坚决 使 稳固 顽固 一 初读文本，疏通文意 古今异义词 ?????? 独闻济南伏生故秦博士?? 诏以为太子舍人 ?因上便宜事? 古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议??? ?古义：汉朝时掌管图书的官名? ? 古义：让……做????今义：认为? 一 初读文本，疏通文意 以 以文学为太常掌故 凭借 以书称说 用 诏以为太子舍人 任命 力未有以伤 来 吾当先斩以闻 表承接 错以此愈贵 因为 ?词类活用 1、然奇其材，迁为中大夫 ??????2、 错乃穿两门南出???????????????????????????????3、上令晁错衣朝衣斩东市????????