高中思想政治_我国的基本经济制度教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

2.4.2 我国的基本经济制度 一、学习目标： （一）知识目标： 1.识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；公有制主体地位的体现。 2.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们 的作用。（二）能力目标：重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。 （三）情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，要使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 二、学习重难点 重点:公有制的主体地位与国有经济的主导作用； 难点:混合所有制经济。 【课前预习案】 一、阅读与思考： 自主学习 阅读课本P31—P35,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 一、公有制为主体 1、我国的基本经济制度是: 2、公有制经济的范围（组成）包括： 3、公有制主体地位的主要体现: 第一， 第二， 4、国有经济主导作用是如何体现的？（标记在课本上并熟记） 二、多种所有制经济共同发展 1.非公有制经济的范围、地位及其作用 2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？ （1）根本原因：（2）必要性（3）意义 3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？ 判断正误，并说明理由。 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济。 坚持公有制经济为主体就是坚持国有经济为主导。 国有经济是国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础。 国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。 非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分。 6、在国民经济中各种所有制经济地位是同等的。 归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】 探究点:我国的所有制形式 国庆节放假回家，张家兄弟就围坐在一起，畅谈起了各自的幸福生活……. 张大哥：“我所在的国企北京汽车制造厂进行股份改制成立了北京汽车工业控股有限责任公司，2002年公司又引进韩国现代汽车投资，和首钢以及北京国有资产经营公司共同注资成立了北京现代汽车有限公司，我升职为部门经理了”； 张二哥：“一开始我在由乡政府成立的世纪城房地产开发公司任开发部经理，2005年后公司吸引私营企业的风险投资，成立了华翰国际投资集团，我升职为分公司总经理了”； 张三弟：“我大学毕业后自己创业，开了个小餐馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员，后来餐馆越做越大，我加盟了郭林家常菜饭馆，并不断扩大，现在我有3家饭馆在营业了” 【合作探究1】张大哥最初所在的北京汽车制造厂属于什么性质的企业？这类型的企业性质具有怎样的地位、发挥怎样的作用？ 张大哥最初在的国企北京汽车制造厂后来进行股份改制成立了北京汽车工业控股有限公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业。其资本构成如下： 国有资金 集体资金 非公有资金 60% 20% 20% 张大哥后来任职的北京汽车工业控股有限公司又属于什么性质的企业?在该公司的资本构成中哪些部分属于公有制经济？ 【合作探究2】张二哥开始任职的世纪城房地产开发公司属于什么性质的企业？张二哥后来任职的华瀚国际投资集团属于什么性质的企业呢？ 【合作探究3】张三弟自己创业开设的小饭馆，属于什么性质的经济模式呢？三弟后来扩大经营，加盟的郭林家常菜饭馆又属于什么性质的经济模式呢？ 【当堂训练案】 一、单项选择题：（每小题2分，共14分） 坚持公有制的主体地位，是社会主义的一项根本原则，也是我国社会主义市场经济的基本标志。据此完成1～2题。 1.只有坚持公有制的主体地位，才能（　　） A.保证我国经济发展的社会主义方向 B.使价值规律发挥作用 C.使国有资产在社会总资产中占优势 D.使股份制成为公有制的主要实现形式 2.要坚持公有制的主体地位，必须做到（　　） A.国有资产在社会总资产中占优势 B.国有企业在全国企业总数中占绝大多数 C.国有经济控制国民经济命脉 D.公有制经济在各地区各部门都起主导作用 在改革开放中迅速发展起来的非公有制经济，正越来越成为西部地区经济发展中最具活力的新增长点。据此完成3～4题。 3.目前，西部地区已有个体工商户、私营企业650余万户，外商投资企业近2万户，从业人员16多万，他们每年为国家创造的税收达200亿元左右。这表明（　　） A.非公有制经济对我国经济发展的主导作用日益突出 B.公有制实现形式是多种多样的 C.一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以利用 D.非公有制经济已成为我国社会主义市场经济的