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课题
整式的除法(三)
课型
新授课
总课时
3课时
多项式除以单项式
教学目标
1.理解多项式除以单项式的法则
2.会进行多项式除以单项式的运算
教学过程
先行独立学习
1.多项式除以多项式法则:
2.例8 (3)
迁移导入
上节课我们学习了单项式与单项式相除,怎样进行单项式与单项式的除法运算?如果是多项式与单项式相除,又怎样进行计算呢?
先学检测或展示
(1)(14a3-7a2)÷(7a);(2)(15x3y5-10x4y4-20x3y2)÷(-5x3y2).
课堂交互学习
环节一
多项式除以单项式
探究:试计算下列各式:
(1)(am+bm)÷m;
(2)(a2+ab)÷a;
(3)(4x2y+2xy2)÷2xy.
根据前面探究的经验,你认为应该怎样计算呢?
利用乘除互逆的关系计算:
(1)∵(a+b)m = am+bm ∴(am+bm)÷m = a+b
(2)∵(a+b)a = a2+ab ∴(a2+ab)÷= a+b
(3)∵(2x+y)·2xy=4x2y+2xy2 ∴(4x2y+2xy2)÷2xy=2x+y
环节二
(1)∵(a+b)m = am+bm ∴(am+bm)÷m = a+b
(2)∵(a+b)a = a2+ab ∴(a2+ab)÷= a+b
(3)∵(2x+y)·2xy=4x2y+2xy2 ∴(4x2y+2xy2)÷2xy=2x+y
仔细观察式子与结果,这个结果还可以怎样得到?
(1)(am+bm)÷m =am÷m+bm÷m=a+b;
(2) (a2+ab)÷a =a2÷a+ ab÷a= a+b;
(3) (4x2y+2xy2)÷2xy =4x2y÷2xy+2xy2÷2xy=2x+y.
由此你认为怎样进行多项式除以单项式的运算?
多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.
环节三
计算:
(1)(12a3-6a2+3a)÷3a;
(2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y);
(3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x
分析:这是什么运算?怎样进行这样的运算?请你说一说运算过程。
解:(1)(12a3-6a2+3a)÷3a
=12a3÷3a -6a2÷3a +3a÷3a
=4a2-2a+1
(2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y)
=-3x2y2+5xy-y
(3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x
=(x2+2xy+y2-2xy-y2-8x)÷2x
=(x2 -8x)÷2x
= 1/2x-4。
注意:运算时要注意符号,多项式是几项结果就是几项。
整体达标检测
课本 104 3题
拓展巩固练习
9.若-a2b÷mab=2a,则m=_______.
10.化简:[(3x+2y)(3x-2y)-(x+2y)(5x-2y)]÷4x.
教学反思
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