人教版八年级上册数学教案：14.3.2 公式法（2）.docxVIP

课题 公式法（二） 课型 新授课 总课时 3 完全平方式 教学目标 1、了解完全平方公式的特点，会用完全平方公式分解因式； 2、学会用提公因式法和完全平方公式分解因式。 教学过程 先行独立学习 （1）36b4x8－9c6y10 （2）(x+2y)2－(x－2y)2 （3）81x8－y8 （4）(3a+2b)2－(2a+3b)2 迁移导入 平方差公式：(a+b)(a－b)＝a2－b2 完全平方公式：(a±b)2＝a2±2ab+b2 先学检测或展示 （1）a4x2－4a2x2y+4x2y2 （2）（x+y）2－12（x+y）z+36z2 （3）（x2+4x）2+8（x2+4x）+16 （4）（x2－2y2）2－2（x2－2y2）y2+2y4 课堂交互学习 环节一 你能把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2分解因式吗？ 能。实际上，把乘法公式（a±b）2= a2±2ab+b2反过来，就得到 a2+2ab+b2=（a+b）2 a2-2ab+b2（a-b）2 这就是说，运用完全平方公式也能分解因式。 二、完全平方公式的特点 这个公式用语言叙述是： 两个数的平方和，加上（或减去）这两数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方． 能够用完全平方公式分解因式的多项式具有什么特点？ 是一个二次三项式，其中有两项是两个数的平方且符号相同，另一顶是这两个数的积的2倍或其相反数。 这样的多项式叫做完全平方式。也就是说，只有完全平方式才能运用完全平方公式进行分解。 环节二 例1分解因式： （1）16x2+24x+9 ； （2）-x2+4xy-4y2 分析：这个式有什么特点？用完全平方公式分解的结果是什么？ 解：（1）16x2+24x+9 =（4x）2+2·4x·3+32 =（4x+3）2． （2）-x2+4xy-4y2 =-（x2-4xy+4y2） =-[x2-2·x·2y+（2y）]2 =-（x-2y）2． 注意：如果多项式的首项是负的，分解因式时应先把负号提出来。 环节三 例2分解因式： （1）3ax2+6axy+3ay2 （2）（a+b）2－12（a+b）+36 分析：这个式子有什么特点？还能继续分解吗？ 解：（1）3ax2+6axy+3ay2 =3a（x2+2xy+y2） =3a（x+y）2。 （2）（a+b）2－12（a+b）+36 =（a+b）2－2·（a+b）·6+62 =（a+b－6）2。 反思：分解因式要注意什么问题？ ①有公因式要先提取公因式；②要分解到不能分解为止。 整体达标检测 课本练习 1 2 拓展巩固练习 分解因式：（1）x2+6ax+9a2 （2）－x2－4y2+4xy （3）9（a－b）2+6（a－b）+1 教学反思