沪粤版八年级物理下《认识浮力》教案.pdfVIP

9 ．1 认识浮力 知识目标 1．知道什么是浮力以及浮力的方向。 2 ．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的 大小。 3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有 关，跟液体密度有关。 教学重、难点 教学重点： 1.浮力概念的建立； 2. “称重法”测浮力。 教学难点： 1.浮力产生的原因； 2.清楚浮力的大小与哪些因素有关。 教学准备 弹簧测力计，乒乓球，金属块，装有水的烧杯，去掉底的饮料瓶，装有水的 水槽，多媒体课件等。 一、新课引入 传说大约两千年前， 罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决 俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。 狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里， 但是奴隶们依旧安然无恙。 狄杜大惊 失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。由此引 入浮力。 二、新课教学 第 1 页 共 4 页 探究点一：什么是浮力 多媒体展示：教材 P84 图 9－1 讨论： (1)这里面的物体除了受重力以外，还受什么力？方向如何？ (2)浮力的施力物体和受力物体分别是什么？浮力的方向是怎样的？ 教师总结：液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力。 一般用 F 浮 表示。 学生活动： 浮力的现象在我们的生活中很普遍， 能否列举几个事例呢？学生 尽可能列举一些常见的事例。 学生实验： 比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数。 实验后请学生汇 报实验方法、观察到的现象和实验结论。 教师总结： 金属块浸入水中后，弹簧测力计的示数变小，说明金属块受到了 向上托的力，可见金属块在水中受浮力。 教师提问： 刚才的实验说明浸在水中的物体也受到浮力， 你能通过实验进一 步知道金属块受到的浮力是多大吗？ 讨论：弹簧测力计的示数减小是由于金属块受到浮力造成的， 所以弹簧测力 计减小的示数等于浮力。 教师总结：浮力＝物重 G－物体浸在液体中时弹簧测力计的示数 F ，即 F 浮 ＝G－F 讨论：如果换用其他液体进行实验，你也会得到同样的结果吗？ 教师总结： 浸在任何液体中的物体都会受到液体竖直向上的托力， 这就是浮 力。 探究点二：浮力是怎样产生的 问题引入：我们知道了什么是浮力， 不禁想到浸在液体中的物体为什么受到 向上的浮力。 演示实验：取一个去掉底的饮料瓶， 瓶口朝下放置，把一个乒乓球放入瓶内， 乒乓球落在瓶颈处。当向瓶内倒水时， 乒乓球是否会浮起？先让学生猜一猜。 倒 第 2 页 共 4 页 水后乒乓球并没有浮起来。 再将饮料瓶的下部浸入大水槽中， 看此时乒乓球会怎 样。 讨论：为什么开始乒乓球没有浮起来？当饮料瓶下部浸入大水槽时， 乒乓球 为什么浮起来了？ 学生阅读： 阅读教材 P85－86 “活动2 ”中的内容，并思考讨论其中的问题。 教师总结： 因为液体的压强随深度的增加而增大， 所以物体下表面受到的压 强比上表面受到的压强大。 浮力就是由于液体对物体产生的向上和向下的压力差 产生的。 学生活动：根据浮力产生的原因分