一年级上册阅读教案剖析.docxVIP

《好书伴我成长》教学计划 一、指导思想 我班以 “阅读品味生活 好书伴我成长 ”为主题，以生动活泼、形式丰富的活动为载体，引导学 生走进书里去，营造浓郁的年段阅读氛围。 在教师的引导和学生的积极参与下， 在与书本的对话中， 提升阅读品味、 开拓文化视野、敏感生活触觉、 提升人格魅力。 在活动中，努力打造一个书香年段。 二、教学目的： 现代教学，要求教师必须有深厚的文化底蕴，所以，在活动中，积极倡导先读书后教书的教学理念，使阅读成为教师工作和学习的一部分，最终提升年段教师的文化素养； 积极组织学生开展课外阅读活动，养成良好的阅读习惯，树立发展的阅读观念，帮助学生通过阅读，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生文化底蕴和综合素养； 通过课外阅读，丰富学科教学，促进学科教学，使语文教学鲜活如水，具有可持续发展性，真正提高语文教学质量。 季羡林先生说， 21 世纪的青年，应该做到三贯通：古今贯通、文理贯通、中西贯通。在确立 学生读书内容和读书活动的时候， 这三贯通始终萦绕在我们的耳边。 古语又说：读万卷书不如行万 里路。就教育现实而言，我们不可能和学生行万里路，但是， 我们在设计活动的时候尽量做到知行 结合。让学生闻到书香、听到书韵、尝到书味儿，而愿意走进书里去，认识名著、对话名家，从而 心更细、思更深、意更切、情更浓，从而变得博学、 大胆、个性 —— 这是我们设计这个计划的初衷。 以下