教学目的：使学生理解分数乘整数的意义.ppt

教学目的： 使学生理解分数乘整数的意义，在理解 算理的基础上掌握分数乘整数的计算法 则，并能正确运用“先约分再相乘”的 方法进行计算。培养学生理解知识的能 力和计算能力 ; 培养学生逻辑推理能力 , 渗透择优思想。 教学重点： 分数乘整数的意义和法则 教学难点：掌握分数乘整数法则的推导 过程 1 、说出下面算式表示的意义。 9 × 3 12 × 10 9 个 1.1 的和是多少？ 整数 ( 小数 ) 乘法的意义是什么？ 1.1 × 9=9.9 1 6 3 6 2 6 + + = 3 10 + + = 3 10 3 10 计算： 第二题每个加数有什么特点？ 你是怎样计算的？ 分数和整数相乘 分数乘整数的意义是什么？ 分数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是 求几个相同 加数和 的简便运算。 试着总结一下分数乘整数的计 算法则。 分数乘整数，用分数的 分子和整数 相乘的积 作分子，分母 不变 。 分子、分母 能约分的要先约分 ， 然后再乘。约分时约得的数要与 原数上下对齐。 × 18 ，你有几种方法计算它？ 选择一种你认为最好的方法。 12 5 错题医院： 5 8 × 3= = 5 8 × 3 5 24 错题医院： 5 8 × 3= = 5 8 × 3 15 24 × 3 1 、看图写算式。 + + = （ ） + （ ） + （ ） = （ ） （ ） ×（ ） = （ ） 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 、 2 3 × 3 表示的意义是 （ ）。 求 3 个 的和是多少 2 3 3 、计算。 2 7 × 1 4 × 2 5 15 求 的 3 倍是多少 2 3 4 、列式计算。 ⑴ 6 个 米是多少？ 2 3 2 3 × 6=4 （米） ⑵ 把 扩大 3 倍后是多少？ 3 8 3 8 × 3=1 1 8