2021年教师资格证统考小学综合素质高频考点详解教师观及教师专业观.docVIP

1.老师观及老师专业观涵义 所谓“老师观”是指相关老师职业基础观念，从广义上看是大家对老师职业认识、见解和期望反应。从狭义上看是老师对老师职业特点、责任，老师 角色和科学推行职责所必需含有基础素质等方面认识。老师专业观，是说老师职业不是一个一般职业，而是一个专门职业，老师是专业人员。这便是老师 职业特殊性之所在。 老师工作作为一个专门职业，含有专业基础特征。第一，老师职业含有一定职业声望。第二，老师需要经过严格职前专业训练。第三，老师含有专业自主性。第四，老师职业有自己专业标准。第五，老师实践是现代教育科学关键专业研究领域。 2.老师职业角色特点 老师职业最大特点就在于职业角色多样化，通常说来，老师职业角色关键有： (1)传道者角色 老师负有传输社会传统道德、价值观念使命，“道之所存，师之所存也”。老师道德观、价值观总是代表着社会主导道德观、价值观，并用这种观念引导学生。除了社会通常道德、价值观外，老师对学生“做人之道”“为业之道…‘治学之道”等也有引导和示范责任。 (2)授业解惑者角色 老师是社会各行各业建设人才培养者，她们在掌握了人类经过长久社会实践活动所取得知识经验、技能基础上，对其精心加工整理。然后以特定方法传授给年轻一代，并帮助她们解除学习中迷惑，启发她们智慧，形成一定知识结构和技能技巧，成为社会有用建设者。 (3)示范者角色 老师言行是学生学习和模拟楷模。学生含有向师性特点，老师言论行为、为人处世态度会对学生含有耳濡目染、潜移默化作用。 (4)管理者角色 老师是学校教育教学活动组织者和管理者，需要担负起教育教学管理职责，包含确定目标、建立班集体、制订和落实规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检验和评价。 (5)好友角色 在某种程度上，学生往往愿意把老师看成她们好友，也期望老师能把她们看成自己好友看待，期望得到老师在学习、生活、人生等多方面指导，期望老师能和她们一起分担痛苦和忧伤、分享欢乐和幸福。 (6)研究者角色 老师工作对象是充满生命力、千差万别活个体，传授内容是不停发展改变着人文、科学知识，这就决定了老师要以一个改变发展态度来对待自己工作对象、工作内容，要不停学习、不停反思、不停创新。 练习题 1.和医生、律师一样，老师职业属于(　　)。 A.隶属职业 B.社会职业 C.私人职业 D.专门职业 【答案】D。老师职业性质：(1)老师是专业人员，老师职业是一个专门职业;(2)老师是教育者，老师职业是促进个体社会化职业。 2.老师职业最大特点在于职业角色( )。 A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.高尚化 【答案】A。 3.通常来说，老师饰演职业角色不包含(　　)。 A.服务者 B.示范者 C.课堂活动管理者和推进者 D.知识和技能传输者 【答案】A