2021年教师资格证统考浅谈“写作立意方法”之“关键词分析法”.docVIP

同学们全部知道，我们辽宁省也将加入全国老师资格证考试序列，简而言之，3月15号，我们辽宁考生将参与本省老师资格证第一次“国 考”。全国老师资格证考试科目一，即《综合素质》里，有一道大题，即这张试卷(满分150分)里最终一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之 一。这道题怎样才能拿到一个比较满意分数，也就是说，怎样写好一篇作文，尤为关键。而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。所以，我将在今天这篇 文章里，和大家简单说一下写作立意，尤其是立意方法。 立意，即确定文章中心思想。纵观我们近几年全国老师资格证考试真题，综合素质这张卷里最终这道写作题基础上全部是材料作文题，即要求考生经过阅 读一段材料，来写一篇作文。我们立意，就从题中所给材料来得出。我们经过对材料分析，来明确文章中心思想。那具体来说，立意方法有那些呢? 可能参与过公职类考试考生们全部接触过写作，但这里想跟大家说一点是，老师资格证考试中写作题，对考生要求比较简单，所以就立意方面来说，我们常见立意方法有两种，一个是关键词分析法，一个是主体分析法。在这篇文章中，我们将着重介绍其中关键词分析法。 关键词分析法就是经过在材料中找到关键词并引申出关键词含义，来最终确定文章中心思想一个立意方法。在使用关键词分析法时候，我们通常要四 步走：第一步，找关键词，即经过阅读和分析材料内容找到材料中关键词，关键词通常是材料中名言警句或部分专有名词等;第二步，找关键词之间逻辑关 系;第三步，引申关键词，即引申出关键词含义，也就是说我们得了解关键词背后要表示什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽可能写出相关论点;第四步， 确定立意，即找出中心见解，写出分论点。 现在我们以一道真题为例，和大家一起来看看关键词分析方法到底应该怎么用。上六个月综合素质中学学段写作题是这么： 阅读下面材料，依据要求写一篇论说文。 山有山高度，水有水深度，没必需一味地攀比;风有风自由，云有云温柔，没必需总是模拟，你认为愉快，就去寻求;你认为值得，就去守候; 你认为幸福，就去珍爱。没有不被评说事，没有不被猜测人，不要太在意她人见解，不要太盲目追求部分东西，做最真实、最朴实自己，依心而行，无憾 今生。 要求：用规范现代汉语写作。自定立意，自拟题目。不少于1000字。 第一步、找关键词：做最真实、最朴实自己，依心而行，无憾今生。 第二步、找逻辑关系：第一层，道理——每个人全部有自己优点和个性;第二层，怎样做——三个排比句“你认为愉快，就去寻求;你认为值得，就去守 候;你认为幸福，就去珍爱。”我们要做自己。第三层：再次补充和强调关键见解“做最真实、最朴实自己，依心而行，无憾今生。” 第三步、找关键词涵义：我们要做自己，做最真实自己。 第四步、确定立意：我们要做自己，做最真实自己;作为老师，我们要帮助学生认识自己优点，帮助她们做最真实自己。 经过这道真题演练，相信大家对关键词分析法使用有所了解了。其实，我们考生要想熟练掌握这项立意方法，需要做到以下几点： 一、 熟练了解掌握关键词分析法四个步骤，烂熟于心; 二、 课下多找几道历年写作真题进行立意练习，只有熟练了，考场上才能应对自如; 三、 最终一点，也是需要大家特殊注意一点，就是关键词分析法并不是适适用于全部材料写作题一个万能立意方法，前面也介绍了，除此方法，我们还有主体分析法， 那具体什么情况下使用哪种立意方法呢?关键词分析法普遍适适用于见解类材料，主体分析法则适适用于小说类材料、人物、对话等情况。 今天对立意方法中关键词分析法就和大家介绍到这里了。后面文章中，我们再来谈主体分析法。期望能对大家有所帮助。