2021年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案.docVIP

一、单项选择题 　　1．中国幼稚园教学是()。 　　A．幼儿活动 　　B．老师活动 　　C．幼儿和老师活动 　　D．部分活动 　　2．人本位儿童观认为()。 　　A．儿童是家族繁衍工具 　　B．儿童是父母私有财产 　　C．儿童是国家财富 　　D．儿童享受生存权、发展权、教育权 　　3．能有效地提升幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充足地发挥幼儿主体作用教育方法是()。 　　A．讨论法B．复述法C．小说法D．提问法 　　4.组成教育活动必不可少基础要素是（）。 　　A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容 　　B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容 　　C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 　　D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境 　　5.老师和幼儿沟通时，不正确做法是（）。 　　A．注意倾听 　　B．言语专业化 　　C．注意蹲下去和孩子平等对话 　　D．用点头、抚摩激励幼儿 　　6．老师引导儿童有目标地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该老师利用了()。 　　A．观察法 　　B．演示法 　　C．示范法 　　D．范例法 　　二、名词解释 　　1．儿童观 　　2．沟通 　　3．直接教学 　　4．间接教学 　　5．接收学习 　　6．发觉学习 　　三、判定题 　　1．指导幼儿学习和发展、评定幼儿成长发展是幼儿老师权利。 　　2．尊重幼儿人格，听从幼儿意愿和决定是幼儿老师义务。 　　3．卢梭说过，热心能够补才能不足，而才能不能补热心。这是指幼儿老师要含有综合性能力。 　　4．幼儿老师和幼儿之间沟通关键是言语沟通，非言语沟通极少。 　　5．幼儿之间冲突只是小孩子事情，没什么大不了。 　　6．活动是幼儿了解环境关键方法。 　　7．老师利用玩具、楷模等形式对幼儿进行知识传授，也是一个直接教学形式。 　　四、简答题 　　1．什么是现代儿童观? 　　2．幼儿老师应怎样重视儿童心剪发展过程中共性和个性、经典性和多样性? 　　3．简述达成良好师生关系基础条件和基础做法。 　　4．简述良好师生关系内涵。 　　5．幼儿老师劳动有何特点? 　　6．幼稚园老师资格认定包含哪几方面? 　　7．依据法律要求，幼儿老师享受哪些权利和义务? 　　8．简明叙述老师怎样学会观察? 　　9．幼儿老师怎样处理幼儿之间冲突? 　　10．简明叙述老师直接“教”优点和缺点。 　　五、叙述题 　　1．当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样教育观? 　　2．老师怎样和家长沟通? 　　3．试述幼儿老师应含有何种素质。 　　4．老师怎样和幼儿沟通? 　　5．怎样正确了解儿童“接收学习”和“发觉学习”? 　　六、案例分析 　　军军是个有思想、有个性儿童，老师刚和她接触时认为难沟通，几乎无从下手，不过经过几天观察，发觉她其实很聪慧，一碰到新鲜事就会发问，原来她好奇心这么强，而且她和儿童相处挺好。她就是不愿意上课。上第一节课时，她爱好不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前和儿童做了3个游戏，这吸引了她注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表彰了她，还给她贴上了五角星，她很快乐，老师又告诉她；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表彰了她，在班上给她做了值日生。她爱好立即高涨起来。以后，老师和她成为“好好友”。下课时她会和老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。儿童和老师全部夸她进步大，也全部越来越喜爱她了。 　　请谈谈老师和幼儿沟通时应注意问题是什么? 参考答案 一、单项选择题 　　1．C．教学活动是老师和幼儿互动过程。 　　2．D．这是现代儿童观即人本位儿童观基础见解。 　　3．A．幼儿在讨论中能自由讲话，叙述自己见解。 　　4．B．教育活动四个基础要素。 　　5．B．老师和幼儿沟通语言要明确、通俗，便于幼儿了解。 　　6．B．老师经过多种直观教具和实物使得学生取得感性认识属于演示法。 　　二、名词解释 　　1．儿童观：是大家对于儿童根本见解和态度。关键包含儿童地位和权利、儿童期意义、儿童特点和能力、儿童生长发展特点和原因等问题。 　　2．沟通：是指人际之间信息给和接收。沟通是一个相互性活动，需要相互了解，相互接纳对方见解、行为。沟通能力是幼儿老师能力要求之一。 　　3．直接教学：指老师根据教育目标，直接地把教育内容传输给幼儿。 　　4．间接教学：指老师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是经过环境中合适中介，如利用环境中玩具、楷模、幼儿关心现象或事件作用等，迂回地达成教育目标。 　　5．接收学习：指学习者关键经过老师言语讲授取得悉识、技能、概念等学习方法。 　　6．发觉学习：