再别康桥预习案探究案训练案北京版.docxVIP

再别康桥预习案探究案训练案 必修二 第二 元 第 再 康 【学 目 】 ．了解徐志摩的生平事迹，主要作品及在文学史上的地位，了解新 的有关文学常 及特点。 ．反复 ，合作探究，学会从 歌的意象及形式等方面入手 析 歌，感知《再 康 》的 意美，音 美，建筑美， 画美。 ．体会 人 自然的 ， 自由的追求， 美的体悟，培养自己 自然，珍惜生活的高尚情操。 案 【使用 明 学法指 】 ．借助 案 相关的文学常 有一个了解，通 了解本 的写作背景 本 的思想感情有一个初步的把握。 ．通 “整体感知” 清 歌文本的理解障碍，并 歌有一个整体 。 . 通 参考 下注 ，完成“ 自 ” 清文字障碍。 ．将 中不能解决的 出来，如果 有其他 ， 填到后面“我的疑 ” 以便向老 教或扎起学 小 内 解决。．限 分 ，高 量完成。 . 教材助 一、走 作者 徐志摩（—），浙江海宁人。中学与郁达夫同班，年考入北京大学， 后先后到美国、 英国留学。 任北京大学、清 大学教授。 任《 刊》增刊、 《新月》月刊等主 。我国 代著名 人、翻 家，是新月派代表 人。—年赴英国留学，入 大学当特 生，研究政 治 学。在 两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主 和唯美派 人的影响。徐志摩短促一生正 中国最黑暗的 代，但在 和 革的 月中，他从来没有停止 “ 、自由、 美”的追求与渴望， 辛勤笔耕， 著作 丰， 影响深 ， 被人 誉 “一手奠定中国 的人”。 代表 集《志摩的 》 、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》 。 二、了解背景 年秋，徐志摩重到英国，本 下了 人再 康 的情感体 。康 ，即 ，英国著 名 大学所在地。徐志摩曾在在英国留学两年，大部分 在此度 ， 是他一生最美好 的 光。于是，他一个人就在他七八年前曾 生活 的每一 地方、每一个角落，静静地散 起步来，那 去的一幕幕生活 景，又重新在他的眼前展 ?由于他当 比 忙，又赶着到 达廷 庄去会 另一位英国朋友，故未把 次感情的活 下来。直到他乘船离开 的 国途中，面 汹涌的大海和 的天空，才展 笔， 下了 次重运康 的切身感受， 也就是 首《再 康 》 。 三、文体知 代 ：二十世 上半叶以前的 歌称 “中国 代 歌”，也叫“白 ”，是 歌的一种，与古典 歌相 。主要流派 新月派、九叶派、朦 派。 代 的主流是新 。 新 ：是“五四”新文化运 的 物，形式上采用白 ，自由体，打破了旧体 的格律束 ，内容上主要是反映新生活，表 新思想。 新月派： 代新 史上一个重要的 歌流派，受泰戈 《新月集》影响。主要成 有 一多、徐志摩等。他 提倡新格律 ，主 “理性 制情感”的美学原 与 的形式格律化， 提出了着名的“三美”主 ，即“音 美（音 ） 、 画美（辞藻） 、建筑美（ 的匀称和句的均 ）”，因此新月派又被称 “新格律 派” 。 四、整体感知 、诵读指导 现代诗格律不像古典诗那样严，句数，字数，平仄，句子长短等，均可以依表情达意的需要“自由”确定。但毕竟是诗，不是散文，同样要讲究意境，韵律，语节等。朗读时，要 深入意境，因境抒情，把握节奏，读出现代诗的“精神与形体的调和美” 。 轻轻的我走了 , 正如我轻轻的来。我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳 , 是夕阳中的新娘。波光里的艳影 , 在我的心头荡漾。 、课文表达了诗人怎样的思想？ 是一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。 . 预习自测 【学习建议】基础知识是构建语文大厦的基石，同学们要认真完成，巩固落实，不留遗漏。．请关注下面加点字的读音 青荇（ ）浮藻 （ ）沉淀 （ ）长篙（ ）漫溯 （ ）似的（ ． ． ． ． ． ． ．请关注下面加点字的字形，并在空白处抄写一遍。 榆阴 斑斓 笙箫 ． ．． ． ．下列对句中加点词语的解释有错误的一项是 ( ) ．我轻轻的招手，作别 西天的云彩 作别：告别 ．． ．软泥上的青荇，油油的在水底招摇．． 招摇：故意张大声势，引人注意 ．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 彩虹似的梦：暗指诗人往日的美好理想 ．．．．． ．撑一支长篙，向青草更青处漫溯．． 漫溯：随意地逆流而上 （“招摇”意为“摇动、摇摆”的意思。 ） ．下列各项中，诗歌节奏划分错误的一项是 ( ) ．轻轻的我走了，正如我轻轻的来 ．波光里的艳影，在我的心头荡漾 ．软泥上的青荇，油油的在水底招摇 ．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 （应为“在我的心头荡漾” 。） ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) ．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末 代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背 的。 ．．．． ．诗人在乘船离开马赛的归