数学上册第六单元《除数是两位数的除法》精品教案教学设计小学优秀公.pdfVIP

《除数是两位数的除法》教案教学设计 《除数是两位数的除法》教案教学设计 一、本单元教材内容 一、本单元教材内容 用整十数除整十、几百几十。例 1。 口 算 除 用整十数除整十、几百几十。例 1。 口 算 除 商 一 位 两、三位数除以两位数。例 2—例 5。 商 一 位 两、三位数除以两位数。例 2—例 5。 除数是两位 除数是两位 数的除法 数的除法 三位数除以两位数。例 6。 笔 算 除 商 两 位 三位数除以两位数。例 6。 笔 算 除 商 两 位 商 的变 化 规 例 7。 商 的变 化 规 例 7。 二、教学目标 二、教学目标 （1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 （4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 （4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 （5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中 （5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中 的作用。 的作用。 三、教学重点 三、教学重点 （1）掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （1）掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （2）掌握“四舍五入”的试商方法。 （2）掌握“四舍五入”的试商方法。 四、教学难点 四、教学难点 掌握“四舍五入”的试商的方法。 掌握“四舍五入”的试商的方法。 五、课时划分：11 课时 五、课时划分：11 课时 （1）口算除法 1 课时左右 （1）口算除法 1 课时左右 （2）笔算除法 9 课时左右 （2）笔算除法 9 课时左右 （3）整理与复习 1 课时 （3）整理与复习 1 课时 第1课时 口算除法 第1课时 口算除法 备课时间： 年 月 日 上课时间： 课型：新授课一 备课时间： 年 月 日 上课时间： 课型：新授课一 教学内容：教材第 71 页例 1、例 2。 教学内容：教材第 71 页例 1、例 2。 二、三维目标： 二、三维目标： 1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。 1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。 2．培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发 现 2．培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发 现 规律，发展学生的思维。 规律，发展学生的思维。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 三、教学重难点、重点： 三