化学反应速率和化学平衡学案17份打包人教课标版2实用教案.docxVIP

化学平衡（第一课时） 课前预习学案 一、 预习目标： 可逆反应与不可逆反应 化学平衡的概念 二、预习内容 一 . 可逆反应与不可逆反应 正反应：，逆反应： 可逆反应：下，既能向又能向方向进行。 可逆反应的特征： “两同”是指①② 二 . 化学平衡 化学平衡：在一定条件下的反应里，和相等，反应混合物中各组分的浓度的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。 它的建立与反应途径，从正反应或逆反应开始都可以建立化学平衡状态。 化学平衡的前提： . 实质： 标志： 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 理解化学平衡状态等基本概念。 了解化学平衡标志 。 了解化学平衡的影响因素。 二、重点和难点 重点：化学平衡状态的特征； 难点：是化学平衡状态判断和化学平衡的影响因素。 三、学习过程 （一）可逆反应与不可逆反应 正反应：，逆反应： 可逆反应：下，既能向又能向方向进行。 可逆反应的特征： “两同”是指①② 。 注意：可逆反应的重要特征是转化率永远不可能达到，也就是反应一旦开始，那么，就不可能只存在反应物，或只存在生成物。 （二）化学平衡 化学平衡：在一定条件下的反应里，和相等，反应混合物中各组分的浓度的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。 它的建立与反应途径，从正反应或逆反应开始都可以建立化学平衡状态。 化学平衡的前提： 实质： 标志：。 练习：在密闭容器中充入和由原子组成的氧气， 在一定条件下开始反应， 在达到平衡前， 存在于（ ） 、只存在于氧气中  、只存在于和中 、只存在于和中、 、、中都有可能存在。 练习：在一定条件下，某容器内充入和合成氨，以下叙述中错误的是  (  )  、开始反 应时，正反应速率最大，逆反应速率为零。 、随着反应的进行，正反应速率减小，最后降为零。 、随着反应的进行，正反应速率减小，逆反应速率增大，最后相等。 、在反应过程中，正反应速率的减小等于逆反应速率的增加。 （三）化学平衡状态的特征： “逆 ”：化学平衡研究的对象是可逆反应，各物质的转化率必小于 “动 ”：即化学平衡是动态平衡，正反应和逆反应仍在进行。 “等 ”：是指，必须用同一物质来表示，这是化学平衡状态的本质特征。 “定 ”：由于 v正 v逆 ，平衡混合物中各组分的浓度及体积（或质量分数） 。 “变 ”：外界条件改变导致，原化学平衡被破坏，从而发生平衡移动直至建立新平衡。 （四）化学平衡状态的标志 某可逆反应是否处于化学平衡状态，它们的标志可以通过化学平衡状态的本质特征来进行衡量 ．正逆 ，它是判断化学平衡状态的主要标志。正、逆反应速率相等是针对反应体系中的。 由于该物质的生成速率与消耗速率相等， 才使这种物质的浓度保持不变， 说明可逆反应己达到化学平衡状态。 ．反应混合物中各组分的浓度保持不变，是判断化学平衡状态的另一个主要标志。如果反应混合物中某一种物质的量浓度，质量分数，体积分数（对气体而言）等保持一定，都说明可逆反应已达到平衡状态。 ． 从其它角度也可以判断某可逆反应是否达到化学平衡状态， 但要具体问题具体分析。 例如对于反应前后气体分子数不相等的可逆反应，可以通过以下几种情况来判断： ① 当体系中物质的总物质的量不随时间变化时，说明反应已达到平衡状态  . ② 当恒温恒容时，体系的总压强有发生变化或当恒温恒压时，体系的总体积不发生变化 都可以说明反应已达到平衡状态。 ③ 混合气体的平均含量不发生变化，也可以说明反应已达平衡状态 . ④ 对于反应前后气体分子数相等的反应，无论反应是否达到平衡，体系中物质的总物质的量，总压强，总体积或混合气体的平均含量都不发生变化，不能确定反应是否中达到平衡状态 . （五）影响化学平衡的因素 化学平衡移动研究的对象：化学反应的化学平衡状态 化学平衡是有条件的平衡，当影响化学平衡的条件改变时，原来的平衡被破坏，进而在新的条件下平衡，这个原平衡向新平衡的转化过程叫做化学平衡的移动 . 浓度对化学平衡的影响 试验探究【】 ：在其他条件不变的情况下，观察实验讨论总结。 增大反应物浓度，或减小生成物浓度。化学平衡向移动。 减小反应物浓度，或增大生成物浓度。化学平衡向移动。 注意：固体物质和纯液体无所谓浓度，其量改变，不影响平衡。 练习溶液呈浅绿色，其中存在着下列平衡： ()  往该溶液中滴加盐酸  , 发生的变化是（  ） ()  平衡向逆反应方向移动  ()  平衡向正反应方向移动 ()  溶液由浅绿色变成黄色  ()  溶液由浅变深 思考：由改为（） , 将发生什么变化呢？ 、压强对化学平衡移动的影响。对于有气体参加的可逆反应来说，气体的压强改变，也能引起化学平衡的移动。 【探究】根据表中所给数据讨