五年级语文上册3《日新月异的电视机》教案1浙教版正式版.docxVIP

日新月异的电视机 教学要求 ： 1. 通过本文的教学， 使学生了解各种电视机的特点和功能。  激发学生热爱科学的思想感 情。 懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。 进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。 了解第 6 节中句与句之间的关系。 学会本课生字新词。 重点理解 “特殊”、“智慧”、“随心所欲” 等词语。 并能用 “特殊”、“智慧”造句。 教学重点： 默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、用示课题 板书：日新月异 “日新月异”什么意思？ 每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 板书：日新月异的电视机。读课题。 二、自学课文 读准生字字音。读通课文。 思考：课文介绍了哪几种电视机？ 检查自学效果。 （１）指名读字连词。 （２）说说“乖”的部首。 （３）指名分节读课文。 （４）讨论思考题。 板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑 三、初读课文，理清结构 自由轻声读课文。 按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。 分段读课文。 四、学习第一段 指名读第一段。 找出解释课题的句子。 思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？ 课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？ 齐读第一段。 小结。 第二课时 一、复习 组词。 荧（）健（）钮（）营（）键（）扭（） 给多音字组词。 调 tiao （）屏 ping （）系 xi （）称 chen （） dua0（） bing （） ji （） cheng （） 二、学习第二段 默读第二段。 思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？ 默读第２节。 （１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。 （２）引读第２节。 （３）完成课后表格。 （４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？ （主要运用数据 进行说明。） （５）小结学习方法。 （一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。 ） 2 用学习第２节的方法，学习第３－５小节。 默读第６节。 （１）这节有几句话？可分几层？ 三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。 （２）师生配合读。 师读第１句。生读第２－５句。 （３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。 ） （４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。 （５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？ （第２－５句与 第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。 ） （６）完成课后表格。 齐读第二大段。 小结： 这一段分别介绍了大屏幕电视机、 微型电视机、多屏幕电视机、 遥控电视机的特 点、功能。在介绍过程中， 作者运用数据、 举例等方法加以说明， 将被说明的事物具体化了、形象化了。 三、学习第三段 齐读第三段。 讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。 ）四、总结全文 朗读全文。 联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？ 造句。 特殊—— 智慧—— 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地 我 了一句 ，啊勉，从明天开始，你每天 一句英 大家 。我 地 ， “医学英 我不是很懂喔，我怕??”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要 。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地 ，主任，啊勉是个很 虚的人。她英 口 很溜的。我 想反 她来着，却看到主任 我 ，英 事就交 了你， 你不能拒 。即使再不喜 ，我 是好勉 其 地 ， “好的！主任。 ” 音 落，主任 意地笑了，周芬却幸灾 地鼓掌起来了。其他同事 状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你 个死丫 ，你又不是不知道 用 很 。你是想害死我啊！周芬郁 道，你那 秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因 我知道，我怕自己不 秀，我 自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着 皮当接 侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步 便背 。 是英 的灵魂。想要 26 个英文字母自由穿越，必 要熟 掌握 。我把逛街 成看美 ， 把听 歌曲 成 典英文曲，把看 尚 志 成中 医学 志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下 、 法等是否正确。然后再 下 学英 的同学。最后，我才把英 到我 科的群里去。有 候，我 会根据 假日， 大家来句祝福之 的 来 景下。 至今日，我已 利完成 件小事了。最重要的是，我通 英 翻 ，在下班之后也 了点外快。当 3 你 一件事，没多大信心的 候，多去努力，多去行 。其 果 常会 你喜出望外的。念大一的 候，上解剖 ，教授在 本上先示范一遍，然后，她 我 在同学身上找骨性 志其他同 学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍 是没找到。最后，我只