一年级语文下《画》1740教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

教学准备 1. 教学目标 1、学会本课11个生字,认识“忄”“辶”等偏旁。 2、理解诗的内容,感受诗中描绘的景色,知道这首诗讲的是一幅山水画。 3、能正确、流利地朗读课文,试着背诵课文。 4、知道“远”与“近”,“有”与“无”等反义词。 2. 教学重点/难点 1、重点是认字和朗读练习。 2、难点是理解诗与画的关系。 3. 教学用具 ppt课件 4. 标签 画 教学过程 一、谜语导入: 1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?出示谜语(课件)让学生读一读,猜一猜。这就是谜语诗,有趣吗?今天我们就一起学习一首谜语诗,相信同学们一定能猜出谜底。 2、请同学们打开课本59页听老师朗读谜语大家猜一猜。不读题指名回答。对,谜底是《画》。板书课题,齐读课题。 二、初读课文,整体感知 1、同学们刚才听了老师的朗读,读好不好想不想超过老师,大家试着读一读,不过今天有好多生字宝宝藏在诗中,大家可要仔细哟,我想问问小朋友,如果遇到不认识的字怎么办?((让生自由回答:请拼音朋友帮忙、还要把它圈出来。) 2、同学们小朋友真会读书。那就请同学们大声读一读吧。 3、同学们都是都是火眼金睛,生字宝宝一个跑不掉,全给圈出来了。现在老师把他们请到了屏幕上,小朋友们还认识他们吗?(出示带拼音的课件)现在咱们开火车来读一读。看哪列小火车准备好了?(一音二字)小火车开得真棒。咦,生字宝宝把小帽子摘掉了,这能难住小朋友们吗?(出示不