逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.2.1 模型的重要表面及其摆放（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节：14.2.1 模型的重要表面及其摆放 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.2.1 模型的重要表面及其摆放 任务 描述 使学生了解如何导入、摆放模型，了解辨识模型的重要表面，了解摆放模型的技巧。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.2.1 模型的重要表面及其摆放 学时： 2学时 引入案例 小明进行排插模型打印前需要进行前处理，小明向你请教。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够合理摆放模型； （2）能够辨识模型的重要表面。 （1）掌握模型放置与摆放的技巧； （2）了解模型的重要表面。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 辨别模型的重要表面，进行模型的导入、摆放。 教学重点 教学难点 重点：进行模型的摆放； 难点：辨别模型的重要表面。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解如何导入、摆放模型，了解辨识模型的重要表面，了解摆放模型的技巧。 预备知识 FDM成型原理； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出FDM打印模型应该如何摆放，模型重要表面是什么。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解导入、摆放模型； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解辨识模型的重要表面。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解辨识模型的重要表面； ② 学生按照讲解内容进行模型表面的辨识。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解摆放模型的技巧； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 准备进行模型摆放的模型: 提出问题：哪些表面是模型的重要表面，如何导入、摆放模型。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：导入、摆放模型。 目的：通过讲授法，使学生了解如何导入、摆放模型。 PPT内容 导入模型： 摆放模型： 要点：模型摆放直接影响支撑的加载，故模型应尽能利用设备网板的尺寸，通过“移动”、“旋转”合理放置，充分利用空间。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据老师课堂讲解的内容，自行选择一个模型。 要求：a.练习模型的导入、摆放操作； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①辨识模型的重要表面：（5分钟） 课件演示，教师讲解：辨识模型的重要表面。 目的：使学生了解模型的重要表面。 模型重要表面主要是： 外观面 配合面 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，请根据老师讲解的辨识模型的重要表面的内容。 指出已导入模型的重要表面； 根据重要表面调整模型摆放； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①摆放模型的技巧：（5分钟） 课件演示，教师讲解：摆放模型的技巧。 目的：使学生了解摆放模型的技巧。 摆放模型遵循45度角原则： （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。