逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 8.5.2 模型特征的编辑（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 8.5.2 模型特征的编辑 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 8.5.2 模型特征的编辑 任务 描述 使学生掌握特征的删除操作、掌握特征的压缩和解除压缩的操作以及学会特征编辑的类型的使用方法。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 8.5.2 模型特征的编辑 学时： 2学时 引入案例 使用Solidworks软件创建实体后发现错误，需对模型进行编辑修改，那么该如何处理呢？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)掌握特征的删除操作； (2)掌握特征的压缩和解除压缩的操作。 (3)学会特征编辑的类型的使用方法。 (1)了解特征编辑的类型及其含义； (2)认识特征编辑的重要性。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有个人实践创新能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 模型特征的编辑 教学重点 教学难点 重点：特征编辑的分类； 难点：特征的删除。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求掌握特征的删除操作、掌握特征的压缩和解除压缩的操作以及学会特征编辑的类型的使用方法。 预备知识 模型特征的编辑操作； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 使用Solidworks软件创建实体后发现错误，需对模型进行编辑修改，那么该如何处理呢？ （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈） ① 教师讲解特征编辑的分类； ② 学生按照讲解内容简述特征编辑的分类。 （3）教学提升与训练（内容、反馈） ① 教师讲授特征的删除操作； （4）教学延伸（内容、反馈） ① 教师讲解特征的压缩和解除压缩的操作； （5）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 使用Solidworks软件创建实体后发现错误，需对模型进行编辑修改，那么该如何处理呢？ 图8-1 Solidworks模型 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解特征编辑的分类。 目的：通过讲授法，使学生了解特征编辑的分类。 （3）教学提升…………………………………………………………………30分钟 ①特征的删除：（5分钟） 课件演示，教师讲解特征的删除操作。 目的：使学生懂得特征的删除操作。 ②训练：（25分钟） ★训练一：针对项目单卡“训练一”，试使用SolidWorks软件删除模型的孔特征。 要求：（1）删除模型孔特征。 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①特征的压缩和解除压缩：（5分钟） 课件演示，教师讲解特征的压缩和解除压缩操作。 目的：使学生掌握特征的压缩和解除压缩操作。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。