逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.1.4 模型问题与辨别（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 14.1.4 模型问题与辨别 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.1.4 模型问题与辨别 任务 描述 使学生了解模型问题产生的原因，了解模型的问题类型，了解模型修复软件。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.1.4 模型问题与辨别 学时： 2学时 引入案例 小明的排插模型存在问题，希望你讲解一下常见的模型问题。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够辨别模型的问题类型。 （1）了解模型问题产生的原因； （2）了解常见的模型问题。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 了解模型问题产生原因，了解模型问题的类型。 教学重点 教学难点 重点：模型产生的原因； 难点：模型问题的类型。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型问题产生的原因，了解模型的问题类型，了解模型修复软件。 预备知识 STL文件格式认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出STL模型文件存在哪些错误，及产生错误的原因。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型问题产生的原因； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容从不同渠道获取不同的模型。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解模型的问题类型； ② 学生按照讲解内容分析模型存在什么错误。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解其他模型修复软件； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某待打印的三维模型数据存在问题，需要进行修复: 提出问题：STL模型一般有哪些问题？产生这些问题的原因是什么。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型问题产生的原因。 目的：通过讲授法，使学生了解STL模型问题产生的原因。 PPT内容 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，从多个途径获取模型数据。 要求：a.从网上下载模型数据； b.用建模软件创建简单几何体； c.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型的问题类型：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型的问题类型。 目的：使学生了解模型的问题类型。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，根据老师讲解的内容，对模型进行检查。 列出模型有哪些问题； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①其他模型修复软件：（5分钟） 课件演示，教师讲解：其他模型修复软件。 目的：使学生了解其他模型修复软件。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。