初中体育_垒球投掷教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

水平四（六年级）垒球投掷课时教案 学校： 年级：六年级（7） 人数：40 老师： 第一课时 教学内容 1、原地投掷垒球 2、游戏：运球接力 教学目标 1：认知目标：知道两种投掷方法和投掷的四个基本组成部分──握持、上步、蹬地、维持平衡。 2：技能目标：通过几种投掷练习，掌握投掷技能。 3：情感目标：通过游戏比赛，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。 教学重、难点 重 点 总结出投掷的四个部分，激发学生对投掷的兴趣 难 点 上下肢的协调用力 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与教学 开始部分 1分 一、课堂常规 1、指定集合地点，检查服装、人数，接受体委报告，安排见习生 2.师生问好 3、宣布本课内容 1、体育委员整队并向老师报告出勤人数 2、向老师问好 3、认真听讲 队形： xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo △ 要求：快、静、齐 准备部分 9分 一、趣味慢跑 二、徒手操 1、伸展运动 2、护胸运动 3、踢腿运动 4、体侧运动 5、腹背运动 6、跳跃运动 7、互动投掷 1、教师讲解跑的路线和要求 2、教师带领学生跑并和学生做些互动。 1、教师讲解示范动作 2、口令指挥 3、提示学生抛出的球要稳，移动接球。 1、认真听讲 2、有秩序地进行热身活动 1、认真观看，听讲 2、认真练习 3、互相提示 绕着垒球做不同的慢跑， 要求：注意安全、 间隔均匀、步调一致 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：注意动作的规范性，充分活动各个关节 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与教学 基本部分 30分钟 一、师生探讨：刚才我们完成的一种投掷方法，看一看我们面前的器材，用什么方式投掷能够完成？ 探讨投掷的四个基本组成部分？ 二、投掷练习 投准A 投准B 碰一碰 4、过障碍 三、原地侧向投掷垒球 四、游戏：《抢收“珍珠”》 1.教师以问题导入，引导学生说出投、抛、撇的不同方法。 2、老师归纳几种方法的： ①、投是指投掷物从肩以上出手； ②、抛是从下向上在肩以下出手； ③、撇是指从侧面与肩平行或肩部以下，平着向前出手。如：掷飞盘， 1、教师讲解练习的方法和规则（A内圈2’外圈1’；B击中2’；C近线1’依次2’，3’，4’；D超过高度1’） 2、给学生分组，由组长带领练习，教师巡回指导 3、统计分数做合理的评价 1、指导2－3名学生尝试：原地投掷垒球 2、教师讲解原地侧向投掷垒球。 3、指导学生做徒手练习 4、巡回指导对学生的动作做合理的评价，纠正错误 1、教师讲解游戏的方法和规则 2、组织学生分组练习 3、做合理的评价 1、学生认真思考，分小组讨论，回答问题，尝试性地做出投掷的不同动作 1、认真听讲组内讨论 2、面对不同的场地选不同的投掷方法。 3、组长下达口令统一掷球，统一捡球。 3、认真练习 4、自我评价 1、认真观察和听讲 2、积极做模仿练习 要求：两脚左右开立，与肩同宽，蹬地，转体，重心前移，快速挥臂，使球从肩上掷出。〈要领〉 3、记住要领认真练习 4、个人展示，集体观摩 认真听讲 依次积极练习 队形：四列横队 xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo xxxxxxxoooooo ※ 队形：分四小组进行，每组的排头即为组长： A组：投准 B组：碰一碰 C组：比一比 D组： 队形：同上，各组由组长带领除AB两组由组长统一发令。每人记住自己得分数 图片：如下： 游戏队形如下： 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与教学 结束部分 5‘ 一、放松 二、总结，下课，收回器材 1、教师领做动作，讲解放松要求 2、口令指挥 1.教师对本堂课进行总结，学生互相评价和自我评价 2.师生再见，收回器材 1、认真听讲和观察 2、认真练习 1、认真听讲和进自我行评价 2、收回器材，下课 队形：四列横队 要求：放松充分， 场地器材 六个实心球；三个小垫子（投准）；两根标枪和一根橡皮筋；40个垒球。 预计本课密度为：30~35% 预计心率：125~135次/分 课后小结： 学情分析： 本次课所面临的是六年级的学生，能这一阶段的他们仍处在活泼爱动的时候，仍有那颗争强好胜的心，也乐意在课堂上积极地表现自己；但注意力容易不集中，注意力时间不长等；兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强也是这一年龄段的又一特点。所以在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，从准备慢跑就设计不同的