未来学习打下坚实基础——新加坡小学教育改革方向.pdfVIP

精品文档 你我共享 未来学习打下坚实基础 —— 新加坡小学教育改革方向 来源： /show.aspx?id=3850cid=20 作者：周红霞 来源 : 《外国中小学教育》 2009 年 第 6 期[摘要] 让全体小学生接受兼顾 软“ 技能 ”和 “硬知识 ”，同时重视核心价值观养成的全面教育，为他们的未来学习打 下坚实基础，并成长为关心社会、具有独立学习能力、有自信心的优秀公民，是 新加坡小学教育的改革方向。 为实现这一目标， 新加坡教育部要求各小学注重平 衡对学生的知识传授与能力、 价值观培养， 并计划在课程、 师资和基础设施等方 面给予全国小学更多资源支持。 [关键词 ] 新加坡；小学教育；改革；单班制新加坡 “小学教育检讨与执行委 员会 ”不久前发布了小学教育检讨报告，并指出了新加坡小学教育的改革方向 —— 为未来学习打下坚实基础。 [1] 新加坡教育部明确指出， 将继续加强英文、 数学以及科学等方面的教学， 为 孩子的智力发展打下牢固基础。 同时，注重加强对孩子们生活技能的培养与正确 价值观的灌输， 引导他们自信而清晰地表达自己的想法， 有效地与他人沟通和协 作，并且鼓励孩子们对周围的事物保持强烈的求知欲。学校将更加重视 “五育 ”， 即 德、智、体、群、美“ ”，以促进孩子们全面均衡的发展，更好地帮助他们为未 来生活作好准备， 以便今后在瞬息万变的世界中， 在面对各种挑战时能够做出正 确的价值判断，为国家和社会做出贡献。 为实现上述小学教育改革目标，新加坡教育部拟采取如下主要举措： 一、平衡知识传授与能力、价值观培养 [2] （一）加强核心价值观培养新加坡教育部高级政务部长傅海燕表示， 帮助学 生形成正确的道德价值观是教育改革要取得的首要目标。 [3] 因此，教育部要求 学校重视利用学生在校的每一个教育契机， 加强对学生核心价值观的培养， 既通 过专门的课程向学生讲授价值观， 也通过学生在校内的日常生活体验， 间接促进 其核心价值观的养成。 在正规课程中，公民和道德教育 (Civics and MoralEducation,CME)是进行价值 观教育的关键科目， 目标是培养优秀学生和负责任的公民， 其中六个核心价值观 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 分 别 是 尊 重 (Respect)、 责 任 感 (Responsibility) 、 应 变 能 力 (Resilience) 、 正 直 (Integrity) 、关怀 (Care)与和谐 (Harmony) 。[4] 教师将通过历史、当代及现实日常 生活中的例子和其他实践活动引导学生开展讨论和个人反思。 除正规课程外， 学 校还会利用非学术平台， 比如课外活动以及社区参与计划， 帮助学生养成核心价 值观。 教育部明确指出，虽然学校和教师在对学生的价值观教育中发挥着关键作 用，但这不意味着价值观培养仅仅是学校的责任， 家长及社会同样需要发挥重要 作用。学校、家庭和社会需