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化学推断题专题复习教学设计
教学目标：1、整理常见物质的特征。
2、熟悉物质之间的转化关系。
3、正确的书写化学方程式。
知识准备：
教学方式：学生自学和小组合作相结合。
有显著特征的物质：（用化学式表示）
红色固体有： 红棕色固体有： 暗紫色固体是：
黑色固体有： 蓝色溶液有：
浅绿色溶液有： 黄色溶液有：
蓝色沉淀有： 红褐色沉淀有：
不溶于酸的沉淀有： 溶于酸的沉淀有：
在氧气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰的是：
相对分子质量最小的氧化物是：
最简单的有机物是：
组成元素相同的物质是：
常用作溶剂，常温下是液态的是：
常用作补钙剂的是： 发酵粉的主要成分是：
常用作建筑材料的是： 常用来改良酸性土壤的是：
常用作食品干燥剂的是： 胃酸的主要成分是：
常用作食品保护气的是： 最轻的气体是：
加入水中温度升高的是： 加入水中温度降低的是：
物质的俗名或主要成分（用化学式表示）
1、俗名：
纯碱 熟石灰 烧碱 苏打 消石灰 小苏打 生石灰
2、主要成分：
铁锈赤铁矿磁铁矿
大理石（或石灰石）天然气
重要的化学反应：
有特色的反应条件：
以高温为反应条件的化学方程式
以通电为反应条件的化学方程式
有催化剂参加的化学方程式
2、反应关系复杂的化学方程式
写出符合下列转化关系的化学方程式（不反应的不写）
NaOH Na2CO3
Na2CO3 Na2SO4
NaCl KNO3
CO CO2
CaCO3
CaO Ca(OH)
教师点拨：注意几个易忘的重要反应，指点常出现的物质特征。
学生展示：课件中要求的化学方程式。
讲解例题，强化练习。
学生已经学完初中化学，对物质了解比较粗浅。
提高了学生对物质特征和化学方程式的掌握。
化学的研究对象就是物质，物质的特征和反应是化学学习的重点。
化学推断题专题复习学案
学习目标：1、整理常见物质的特征。
2、熟悉物质之间的转化关系。
3、正确的书写化学方程式。
知识准备：
有显著特征的物质：（用化学式表示）
红色固体有： 红棕色固体有： 暗紫色固体是：
黑色固体有： 蓝色溶液有：
浅绿色溶液有： 黄色溶液有：
蓝色沉淀有： 红褐色沉淀有：
不溶于酸的沉淀有： 溶于酸的沉淀有：
在氧气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰的是：
相对分子质量最小的氧化物是：
最简单的有机物是：
组成元素相同的物质是：
常用作溶剂，常温下是液态的是：
常用作补钙剂的是： 发酵粉的主要成分是：
常用作建筑材料的是： 常用来改良酸性土壤的是：
常用作食品干燥剂的是： 胃酸的主要成分是：
常用作食品保护气的是： 最轻的气体是：
加入水中温度升高的是： 加入水中温度降低的是：
物质的俗名或主要成分（用化学式表示）
1、俗名：
纯碱 熟石灰 烧碱 苏打 消石灰 小苏打 生石灰
2、主要成分：
铁锈赤铁矿磁铁矿
大理石（或石灰石）天然气
重要的化学反应：
有特色的反应条件：
以高温为反应条件的化学方程式
以通电为反应条件的化学方程式
有催化剂参加的化学方程式
2、反应关系复杂的化学方程式
写出符合下列转化关系的化学方程式（不反应的不写）
NaOH Na2CO3
Na2CO3 Na2SO4
NaCl KNO3
CO CO2
CaCO3
CaO Ca(OH) 2
学生化学反应是弱项，对物质的特征不熟悉，是推断题的障碍。对推断题有所掌握，仍需继续加强。
世界是物质的，物质是变化的，化学就是研究物质的。
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