2018版高中数学人教B版必修五学案：第一单元§1.2应用举例二Word版含答案[001]正式版.docxVIP

学习目标 1.能够运用正弦、余弦定理解决航海测量中的实际问题的应用 .3.掌握三角形的面积公式的简单推导和应用．  .2.了解解三角形在物理中 知识点一 航海中的测量问题 思考 在浩瀚无垠的海面上航行，最重要的是定位和保持航向．阅读教材，看看船只是如何表达位置和航向的？ 梳理 方位角：指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角． 方向角：从指定方向到目标方向线所成的水平角．如南偏西 时针方向向西旋转 60°.  60°，即以正南方向为始边，顺 知识点二 解三角形在物理中的应用 → → → 思考 我们知道，如图中的向量 AB＋ AD ＝ AC.那么物理中的哪些量可以解释为向量？ 梳理 数学在物理学中的应用非常广泛，某种角度上说，物理题实际上是数学应用题，解物理题就是先把实际问题抽象成数学问题，解决后再还原成实际问题的答案． 知识点三 三角形面积公式的拓展 思考 如果已知底边和底边上的高，可以求三角形面积．那么如果知道三角形两边及夹角，有没有办法求三角形面积？ 梳理 在 △ ABC 中，角 A，B，C 的对边分别为 a，b，c，则 △ABC 的面积 S＝ 1 absin C＝ 1 bcsin 2 2 1 A＝ 2acsin B. 类型一 航海中的测量问题 例 1 如图，一艘海轮从 A 出发，沿北偏东 75°的方向航行 67.5 n mile 后到达海岛 B，然后从 B 出发，沿北偏东 32°的方向航行 54.0 n mile 后到达海岛 C.如果下次航行直接从 A 出发到达 C， 此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离？ (角度精确到 0.1 °，距离精确到 0.01 n mile) 反思与感悟 解决航海问题一要搞清方位角 (方向角 ) ，二要弄清不动点 (三角形顶点 )，然后根 据条件，画出示意图，转化为解三角形问题． 跟踪训练 1 甲船在 A 点发现乙船在北偏东 60°的 B 处，乙船以每小时 a 海里的速度向北行驶， 已知甲船的速度是每小时 3a 海里，问甲船应沿着什么方向前进，才能最快与乙船相遇？ 类型二 解三角形在物理中的应用 例 2 如图所示，对某物体施加一个大小为 10 N 的力 F ，这个力被分解到 OA， OB 两个方向上，已知∠ AOB＝ 120 °，力 F 与 OA 的夹角为 45°，求分力的大小． 反思与感悟 解决物理等实际问题的步骤 把实际问题受力平衡用图示表示． 转化为数学问题，通过正余弦定理解三角形． 把数学问题的解转化为实际问题的解． 跟踪训练 2 有一两岸平行的河流， 水速为 1 m/s，小船的速度为 2 m/s，为使所走路程最短， 小船应朝 ________方向行驶． ( ) A ．与水速成 45° B ．与水速成 135 ° C．垂直于对岸 D ．不能确定 类型三 三角形面积公式的应用 命题角度 1 求面积 例 3 在△ ABC 中，根据下列条件，求三角形的面积 S(精确到 0.1 cm2)： (1) 已知 a＝ 14.8 cm， c＝ 23.5 cm， B＝ 148.5 ；° (2) 已知 B＝ 62.7 ，°C＝ 65.8 °， b＝ 3.16 cm； (3) 已知三边的长分别为 a＝ 41.4 cm ，b＝ 27.3 cm ， c＝ 38.7 cm. 反思与感悟 三角形面积公式 1 1 1 acsin B 中含有三角形的边角关 S＝ absin C， S＝ bcsin A， S＝ 2 2 2 系．因此求三角形的面积，与解三角形有密切的关系．首先根据已知，求出所需，然后求出三角形的面积． 跟踪训练 3 在△ ABC 中， AB＝ 3， AC＝ 1， B＝ 30°，求△ ABC 的面积． 命题角度 2 已知三角形面积 例 4 在△ ABC 中，内角 A，B，C 对边的边长分别是 π a， b， c，已知 c＝ 2， C＝ .若△ ABC 的 3 面积等于 3，求 a， b. 反思与感悟 题目条件或结论中若涉及三角形的面积，要根据题意灵活选用三角形的面积公 式． 跟踪训练 4 如图所示，已知半圆 O 的直径为 2，点 A 为直径延长线上的一点， OA＝ 2，点 为半圆上任意一点，以 AB 为一边作等边三角形 ABC，求 B 在什么位置时，四边形 OACB 面积最大．  B 的 1．一艘海轮从  A 处出发，以  40 n mile/h  的速度沿南偏东  40°方向直线航行，  30 min  后到达  B 处，在  C 处有一座灯塔，海轮在  A 处观察灯塔，其方向是南偏东  70°，在  B 处观察灯塔，其 方向是北偏东  65°，那么  B， C  两点间的距离是  (  ) A ．10  2 n mile  B．10