五年级上册英语教案Unit1What’shelike？ALetx27sspell人教版PEP2018秋.docxVIP

Pep 小学英语五年级上册第一单元第三课时 Unit 1What ’s he like? Part A Let ’spell 一、【教材分析 】 1. 学生能 正确 baby, happy, windy, sunny, sorry 等 。 教 知 2. 学生能知道以上 中 音字母加 y 的 音特点。 学 目 3.学生能正确完成听音排序和看 填 ，并能 。 目 能力 1.学生能 出 中 音字母加 y 的 音特点，判断出字母 y 在 有元音或无元 标 目 音 y 的不同 音。 2.学生能 探究字母 y 在 开 的 音。 情感 学生能 在合作中互相学 ，找到适合自己的 字母 音的方法。 目 教学重点 教学难点 教学准备 学生能 出 中 音字母加 y 的 音特点， 判断出字母 y 在 有元音或无元音 y 的不同 音 律。 学生熟 掌握一些 音字母加 y 的 音 律。 件、 片等 二、【教学流程 】 环节 复习 热身 . 新知 呈现 师生活动 二次备课 复 已学描述人物的 。 1. Let ’s chant Tall, tall, computer teacher is tall, Short, short, short, English teacher is short, Thin, thin, thin, maths teacher is thin, Fat, fat, fat, music teacher is fat, Funny, funny, funny, theyre so funny! 2.Review the sound of “funny” 呈 funny T:Look at the word, how to read it? Ss: Funny. T:Yes, in this word, letter ”y”sounds? Ss:/i/ T:Good, can you speak out some other words with letter “y”? S1: happy. S2:sunny? . Yes, how about these words? Ss:? . 【 意 ：通 复 Learn 部分形容人的外貌和性格特征的 ，引出 funny 个 中字母 ”y”的 音，激 学生的思 ，回 起更多含有 字母 ”y”的 ， 下面的学 做 。 】 1.PPT 呈 片和 ○1 baby T:Here comes a word, “b”sounds /b/, “a”sounds /ei/ and “y”sounds/i/, so how to read this word? Ss: [?be?bi]. ( 拼 并板 ) T: Let ’s listen. T ：Can you make a sentence? S1: I have a baby brother. S2: ? 第 1 页 ○2 happy T: Today is my birthday, I am so ? (呈 片 )Ss：Happy. T ；Yes， we know this word. “Y ”sounds /i/, too. So we can read it [?h?pi] . Ss: Y: Can you make a sentence using happy?( 拼 并板 ) Ss；? T: Good. ○3 windy T: What ’s the weather like today? Ss: It ’s? T ；Yes，it ’s a little windy. “y”also sounds /i/,so the word is..Ss: [?w?ndi].( 拼 并板 ) T ；How do you feel when it ’s windy? Ss； Cool? T ； Who can make a sentence? Ss:? ○4 sunny T ；But when the sun comes, it becomes ? Ss: Sunny T ； Yes， sun adds ”ny”and “y”sounds /i/. so it is [?s?ni] . ( 拼 并板 ) T; Let me make a sentence. I like spring because the weather is sunny. ○5 sorry T: ( 故意碰掉学生的 本 )What should I say? Ss； ? T ；Yes， I am[?s ɑ :ri].(拼 并板 ) Ss： T ： ”y”sounds? Ss；