§151《科学探究电流做功与哪些因素有关》正式版.docxVIP

第十五章从测算家庭电费说起 第一节《科学探究：电流做功与哪些因素有关》导学案 一、学习目标： ⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。 ⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。 ⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 ⒋通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。 二、学习重点、难点： 实验探究电流做功跟哪些因素有关 三、学习活动 （一）怎样测算家庭电费 1、学生思考：电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？ 2、小组讨论：让学生分析讨论课本图 15—1 中的能量转化。 3、怎样测量消耗电能的多少？小组讨论后个人积极发言。 4、自学电能表 ⑴注意读数方法、单位及换算。 ⑵根据图 15—2 测算家庭电费 ⑶1 度电的作用：电炉炼钢 1.6kg ；生产化肥 0.7kg ；采掘原煤 105kg；灌溉麦田 0.5 亩次；电车行驶 0.85km。 看了“ 1 度电的作用”，你受到什么启示？ 巩因练习： 家用电能表是用来测量 _________的仪表。它计量的单位称作 __________。 图 26-1a 是小红同学家 8 月 30 日显示的数字，图 26-1b 是 9 月 30 日显示的数字。小红家 9 月份消耗了 __________KWh的电能。如果每 1KWh的电能价格是 0.45 元， 小红家这个月的电费是 3 5 4 2 元。 3 7 5 4 8 3 （二）电流做功与哪些因素有关 图 26-1b 图 26-1a ⒈制定计划与设计实验 实验中如何来反映电流做功的大小， 可以根据能量的转化， 通常选择电流的 热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。 看课本“探究点拨”给出实验电路图 15—3（a）、15—4（a），小组讨论体 会问题研究的方法，实验装置。 利用实验桌上的器材，制定出探究电流做功与哪些因素有关的实验步骤。组内交流后，以小组为单位展示。 ⒉进行实验与收集证据 按图 15—3（b）、15— 4（ b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。 个人阅读本节的最后部分，明确电功公式。 ⒊电功公式： W=Uit 小组讨论明确公式中的各个量的单位。 四、应用与训练 1． 能量的转化，通常是通过 __________来实现的。电灯工作时， __________ 做功，电能转化为 __________能；电风扇工作时， __________做功，电能转 化为 __________能。 2． 电流做多少功，就消耗了多少的_________。也就是就有多少的 __________转化为其他形式的能。 3、在探究电流做功与哪些因素有关的实验中，利用电流的效应来探究问题。 实验中采用了研究方法。 4、由实验可知，电流做功与、有关。通过用电器的电流越大，电流做功，加在 用电器上的电压越高，电流做功，用电器通电时间越长，电流做功。 五、当堂检测：独立完成下列各题 1、在探究电流做功与哪些因素有关的实验中（如图 26-3 所示），二个瓶子中的电阻丝是 __________（选填“串联”或“并联” ）电路，这样做可以保 持二瓶的 __________一致。这是用来研究电流所做的功跟 __________（选填 “电流”或“电压” ）的关系，实验结果表明，相同时间内电流大的那瓶温度升高的多，说明电流做功跟 __________有关。 2、 图 26-2 、图 26-3 的实验结果还表 瓶中煤油的温度 图 26-4 升得越高，这表明，电流做功还跟 电流做功跟电流的 __________。通过 图 26-2 图 26-3 用电器的电流越大，电流做功 __________；加在用电器上的电压越 高，电流做功 __________。用电器通电 时间越长，电流做功 __________。 4． 电功的计算公式是 __________。其中 __________表示电功， __________ 表示电压， __________表示电流。 5． 电功的基本单位是 __________，简称 __________，用 __________表示。 电 功 还 有 一 个 常 用 单 位 ， 叫 做 __________， 用 __________表 示 。 1KWh=__________。J 6． 小红房间用的台灯工作时灯光两端的电压是 220V，通过灯泡的电流是 0.273A ，这只灯泡工作 10s 消耗的电能是 __________J，它工作 1h 要消耗 __________KWh的电能，如果每天工作 4 小时，每个月（以 30 天计）要消耗 约 __________KWh的电能。 7． 下面的几种说法中，正确的是： （ ） A. 电流