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素描课教学设计 高冉 题目 素 描 教 学 目 标 一.了解素描伊苏的基本特征 二.了解素描艺术形式的多样性及主要特征 三.通过临摹.加深对素描艺术的理解和感受 教 材 分 析 重点 重点:素描的表现方法 难点 难点:用素描来表现物体 分 层 学 法 设 计 对素描的产生及发展进行学习,听老师讲述 通过对课本中图片的欣赏与探究,加上老师的讲述,了解素描作品的各种形式与特征. 通过自己动手临习,加强对素描的理解. 课前准备 学生:课本,画本,铅笔,橡皮 教师:资料. 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 引导阶段 设疑(1)展示画家曹勇的中国,在这幅画里有很多中国元素,画家是不可能对里面的元素进行逐一的写生的,那么他是这样把这些元素整合在一起的? 生:照片 (2)那么早过去没有相机的时候呢.? 生:1… 2… 引入课题 在过去画家们是用素描来作为基础进行创作的. 发展认知阶段 素描:就是单色画,是研究和表现事物最简洁的画种. 素描在14世纪晚期之前的作用是辅助油画等,14世纪末成为一种独立的艺术形式. 请同学们对课本中的素描作品进行比较分析,分析它们的创作手法.对素描的三个基本手法进行简单讲解. 素描创作中要注意的问题 明暗表现的,黑白灰关系(拿石膏球和地球举例 线条变现的要素 课堂练习,教师巡视辅导 让学生自己动手临摹素描作品,从而加强对素描的认识与理解. 对学生练习进行讲评(鼓励) 课外练习 让学生进一步加强对素描的理解,对事物有真题的认识.. 六.课外拓展:如举办画展等 学生思考,讨论 回答问题 学生听讲并讨论回答 学生自己动手临摹素描作品 板 书 设 计 素描 什么是素描: 就是单色画,是研究和表现事物最简洁的画种. 素描的发展. 素描的主要创作手法(1)用明暗表现 (2)线条表现(3)结构线 塑造物体:黑.白.灰. 线条表现质感 课后 小结