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细胞的生活 学案设计 姓名________ 学习目标 1、能说出细胞中含有的物质。 2、认识细胞膜具有控制物质进出的功能。 3、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 4、通过对细胞中物质的认识和对细胞内能量转化的理解，认同细胞生命活动具有物质基础，逐步树立细胞是构成生物体的结构与功能单位，这一生物学基本观点。 学习重点 1、细胞中含有的物质。 2、细胞膜控制物质的进出。 3、细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 学习难点 1、细胞膜有控制物质进出的功能。 2、描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 3、让学生理解细胞中的物质和能量。 4、通过分析多利羊的诞生过程，理解细胞核的作用 【学习过程】 一、自主学习、解决问题(注意用﹏勾画重点) 1细胞的生活：仔细阅读课文50-51页，解决下列问题： 俗话说“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活也需要物质和能量。细胞生活所需要的物质按照分子大小可以分为： 、__________. 常见的有机物有_________、_________、_________、__________等，它们的特点是 常见的无机物有_________、_________、_________等，它们的特点是 细胞生活所需要的物质要进入细胞，必须通过 ，它能让有些物质通过，也能把一些物质挡在外面，具有控制物质进出细胞的功能。 合作探究 1细胞膜的作用 仔细阅读课文50-51页，分组讨论解决下列问题：据书上P51图2-6回答下列问题。 （1）请说明图上各标号的含义：箭头表示 ；不同颗粒表示 。 （2）列举能进、出细胞的物质各一种：能进入细胞的物质有 ；能排出细胞的物质有 。 （3）该图反映了细胞膜具有的功能是 。 2细胞内的能量转换器： 理解几种形式的能量：化学能、光能、热能 植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收 。叶绿体将 转变成 能，储存在它所制造的 中。 线粒体则将细胞中的一些有机物的当作燃料，使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 _______ 和 ，同时将有机物中的 释放出来，供 利用。 4) 和 都是细胞中的能量转换器。 5)结合叶绿体、线粒体的作用，思考哪些生物的哪些细胞中含有叶绿体、线粒体（*） 3细胞核是控制中心： 结合课本图片，用自己的语言描述多利羊的诞生过程 多莉羊的长相几乎和___________羊一模一样。?思考A羊、B羊、C羊、各自分别为多利羊的诞生提供了什么物质：__________、__________、__________ 多利羊的诞生给你的启示是什么？___________________________ 4理解细胞是物质、能量、信息的统一体 细胞是 、 、 的统一体。细胞的生活需要物质和 。 控制物质的进出,_________和_______是能量转换站,细胞中的物质能量的变化，都需要统一的指挥，细胞的控制中心是 。