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细胞的多样性和统一性导学案 教学目标： 1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； 2）分析细胞学说建立的过程。 使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点.教学过程： 1、 [问题探讨] 展示多种细胞图片，观察后思考问题？ 请分辨一共有几种细胞？分别是什么细胞？它们有哪些共同的结构？ 试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么？ 结论：观察细胞图片发现细胞形态的＿＿性，同时也看到细胞都具有相似的基本结构，如＿＿、＿＿和＿＿，这反映了细胞的＿＿性。 2、 原核细胞和真核细胞 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？ 科学家根据细胞内有无＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。水体富营养化——（ ） 宏观→当以细胞群体出现时，如 状如发丝、呈黑蓝色——（ ） 蓝 以非群体形式出现的蓝藻----------( ) 藻 没有成行的细胞核，有拟核——环状（ ）分子 微观 蓝藻素和叶绿素——能进行（ ）作用（自养生 物） 细胞质 核糖体 总结原核细胞和真核细胞的异同点 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 相同点 3、 细胞学说 阅读[资料分析]栏目，思考： 细胞学说的内容是______________ (2)细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_________和_________； (3)细胞学说揭示了____________________和___________________。 (4)通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 五.显微镜的使用 (1)由低倍镜换用高倍镜的正确操作顺序为： ___________________________→______________________→_________ (2)辨析比较 低倍镜和高倍镜的区别如下表： 镜头的长 看到的视野亮度 看到的物像大小 短 低倍镜 高倍镜 疑点解析:（1）由于低倍镜比高倍镜的视野范围大，在低倍镜下看到的物像换到高倍镜下不一定能看到，因此在换高倍镜之前必须在低倍镜下，将所要观察的物像移到视野正中央。（2）由于低倍镜的镜头比高倍镜的镜头短，在低倍镜下看到物像时镜头和标本的距离比在高倍镜下看到物像时镜头和标本的距离远。 使用低倍镜观察物体时，先要将镜筒上升，然后双眼注视物镜和装片的距离，将镜筒再下降到最低点，左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒很缓慢地上升直到看到物像，再用细准焦螺旋将物像调清楚。在高倍镜下若要换装片，要升高镜筒或移走高倍镜后方可进行，以免损坏高倍镜的镜头。 记忆节节清： 原核细胞 真核生物 细胞大小 较小 较大 细胞壁 细菌具有细胞壁主要成分是 植物细胞有，主要成分是纤维素 肽聚糖 和果胶 细胞膜 相似。成分是脂质跟蛋白质。 细胞质 只有核糖体一个细胞器 有核糖体，线粒体等。植物还有 绿体，液泡等复杂细胞器。 无成形的细胞核（无核膜— 有成形的细胞核（有核膜） 细胞核 拟核） 有染色体（DNA上结合蛋白质） 无染色体（只有环状的 DNA） 构成生物 原核生物 真核生物 三体（支原体，衣原体，立 动物(草履虫、变形虫)、植物、 克次氏体）二菌（细菌，放 菌（酵母菌、霉菌、食用菌菌） 生物类群 线菌）一藻（蓝藻）都是一 等。 类生物而不是一种 统一性 ①都有细胞膜、细胞质和核物质②都含有DNA，并且遗传物质 是DNA③都有核糖体 请记忆这些常见细菌，如大肠杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。习题巩固： 细胞学说主要阐明了（ ） A. 细胞的多样性 B. 细胞的统一性 C. 细胞的多样性和统一性 生物界的统一性 下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（ ） A. 所有的生物都是由细胞构成的 B. 所有的植物和动物都是由细胞构成的 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞只能由细胞分裂而来 所有的原核细胞都有（ ） A. 核糖体和线粒体 B. 细胞膜和叶绿体 C. 内质网和中心体 D. 细胞膜和核糖体 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A. 变形虫、水绵、香菇B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆 5.真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（ ） A.DNA、RNA B.DNA、DNA C.RNA、DNA D.RNA、RNA 6．下列哪种生物体不是由细胞构成的（ ） A. 酵母菌 B.眼虫 C. 烟草花叶病毒 D. 大肠杆菌7．蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有（ ） A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.核膜 8．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（ ） A