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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 小学语文教师基本功大赛模拟试题 小学语文教师基本功大赛模拟试题 （新课程理论部分） 走进 新课程知识竞赛（理论试题） 1 、 当前整个时代发展对基础教育 提出了哪些新的要求？ 同时代发展的主要特征中， 可以看到， 具 有高度科学文化素养和人文素养的人， 对于 21 世纪人类发展具有 越来越关键的意义。 所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人， 必须具备两个条 件： 一是要掌握基本的学习工具， 即阅读、 书写、 口头表达、 计 算和问题解决； 二是要具备基本的知识、 技能， 以及正确的价值 观和态度。 只有这样他才能具有能够和生存下去、 有尊严地生活和工作、 改善自己的生活质量、 充分发展自己的能力， 才能积极参与社会的 发展， 并能终身学习。 2 、 我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？ 第一， 倡 导全面、 和谐发展的教育。 第二， 重建新的课程结构。 第三， 体现课程内容的现代化。 第四， 倡导建构的学习。 第五， 形成正确的评价观念。 第六， 促进课程的民主化与适应性。 1 / 7 、 为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？ 第一， 固有的知识本位， 学科本位问题没有得到根本的转变， 所产生的危害影响至深， 这与时代对人的要求形成极大的反差。 第二， 传统的应试教育势力强大， 素质教育不能真正得到落 实。 、 各个国家的课程改革有什么特点？ 各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。 第一， 政府参与并领导课程改革。 第二， 课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。 第三， 课程改革具有整体性。 、 这次课程改革的任务是什么？这次课程改革的根本任务 是： 全面贯彻党的教育方针， 高速和改革基础教育的课程体系、 结构、 内容， 构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 7 、 基础教育课程改革的具体目标是什么？ 1 ） 改变课 程过于注重知识传授的倾向， 强调形成积极主动的学习态度， 使获 得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观 的过程。 ） 改变课程结构过于强调学科本位， 科目过多和缺乏整合的现状， 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例， 并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求， 体现课程结构的均衡性、 综合 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 性和选择性。 ） 改变课程内容难、 繁、 偏、 旧和过于注重书本知识的现 状， 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系， 关注学生的学习兴趣和经验， 精选终身学习必备的基础知识和技能。 4 ） 改变课程实施过程过于强调接受学习、 死记硬背、 机械训 练的现状， 倡导学生主动参与、 乐于探究， 勤于动手， 培养学生 搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析和解决问题的能 力以及交流与合作的能力。 5 ） 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能， 发挥评价促进 学生发展、 教师提高和改进教学实践的功能。 ） 改变课程管理过于集中的状况， 实行国家、 地方、 学校三级课程管理， 增强课程对地方、 学校及学生的适应性。 、 新课程结构的主要内容是什么？ 1 ） 整体设置九年一贯的义务教育课程。 小学阶段以综合课程为主， 初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 ） 高中以分科课程为主， 开设技术类课程， 积极试行学分制管理。 ） 从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。 ） 农村中学课程要为当地社会经济发展服务， 深化农科教相结合和三教统筹等项改革， 试行通过绿色证书教育及其他技术培训 3 / 7 获得双证的做法， 城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。 9 、 什么是课程结构的均衡性？ 课程结构的均衡性是指学校 课程体系的各种课程类型、 具体科目、 课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 1 0、 课程结构的综合性体现在哪些方面？ 第一， 加强学科的综合性。 第二， 设置综合课程。 第三， 增设综合实践活动。 1 1 、 新课程中的分科课程具有什么特点？ 第一， 在课程 目标上， 强调知识与技能、 过程与方法及情感太度与价值观三个方 面的整合， 摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向， 从而 使分科课程的目标也实现了由知识