珠算教案——凑数减法.docVIP

珠算教案——凑数减法 一、教学目的及要求 1、了解珠算加减法的基础知识 2、掌握凑数减法 二、教学重难点 凑数减法 三、教学方法 实例分析讨论法、多媒体教学讲述法、自主学习法、合作学习法等 四、教学课时 2课时 五、教学过程 1、回顾 直加法和直减法， 口诀， 拨珠指法和速度。 操作比赛：书练习1 看哪组速度最快，每个同学拨完数和写好答案就可以举手，看哪个组的同学最快全部举手。当然，我是要抽查的。 2、凑数减法： 1）、凑数减法的含义 本档5已靠梁，在减去少于5的各数时，下珠不够直减，必须先减去5，再加上多减的数才可完成的计算。 也叫破5的减： 本档下珠不够减，需要拨入减数的凑5数（和为5的两个数互为凑数），同时拨去5（破5），使用破5减口诀。 （即下减不够，加凑减5） 例：?5-1=?????5-2=????6-2=??? ????????5-3=?????6-3=????7-3= ????????5-4=?????6-4=????7-4=???8-4= 2）、凑数减法口诀 一上4去5、二上3去5、三上2去5、四上1去5。 或 -1=+4-5、-2=+3-5 -3=+2-5、-4=+1-5 3）、可使用凑数减法的种类 5-1、5-2、5-3、5-4 6-2、6-3、6-4 7-3、7-4 8-4? 4）、凑数减法的计算规则 直减不够，加凑去5 5）、例题讲解 [例1]??5-2=3 [例2]??7-3=4 3、学生练习： 5-3=???????6-4=???????5-1=???? 7-4=???????5-2=???????8-4=????? 5-4=???????6-3=???????7-3= 6-2=? 加强练习： 55-33=???????66-44=??????55-11=???? 77-44=???????55-22=???????88-44=????? 55-44=???????66-33=???????77-33= 66-22=?? 拓展练习： 56-43=?????????78-34=??????????67-23= 758-314=?????675-231=?????578-144= 8,657-4,312=?????????????6,785-3,441= 77,865-43,443=?????????68,656-24,342= 558,765-234,344=???????? 858,576-434,134= 4、加减法指法速度练习题 “七盘算”：将123456789拨入算盘，而后加123456789，连续七次，再在个位上加9，得数987654321. “七盘算还原”：从987654321中，先减9，然后连续七次减123456789，最后得数：123456789. 5、作业： 书21页，练习7的1-5小题。 六、课堂小结 七、课堂巩固 八、课后作业 九、教学后记