二年级数学下册教案-9 数学广角-推理70-人教版.docxVIP

数学广角——推理（1） 教材简析： 逻辑推理能力是人们生活、学习、工作中很重要的能力。本课主要要求学生能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，让学生进行简单、有条理的思考。该知识点把重要的思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 教学目标： 知识与技能 让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。 过程与方法 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想和方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。 情感态度与价值观 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序的地、全面地思考问题的意识。 重点：经历简单的推理过程，培养学生初步的分析、推理能力。 难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 一、探究新知 猜三个物体：（教学教材109页例1） 1.出示例1情境图 先出示例1的前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本，再分别出示小红和小丽说的话，最后出示问题。 2.从题目中你能知道什么？问题是什么？ 3.连线填一填。 ? 小红 小丽 小刚 ? ? 语文 数学 品德与生活 4.在表格中画一画。? 二、巩固练习 1.教材第109页“做一做”第1题。（欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？） 7千克 5千克 9千克 2、游戏——猜图形。（多媒体出示） 信封里有一个圆，一个三角形，一个四边形。露出 一部分，你能猜猜它们是谁吗？（黄色露出一角的图形说：我不是三角形） 红色是（ ），绿色是（ ），黄色是（ ）。 三、总结 教师进行小结。要猜的事情是三种情况时，需要2个提示语，但不能重复，猜一猜时可以把直接告诉我们的提示放一旁，根据另一个提示去猜其余两种。多媒体出示推理秘诀，读一读。