四年级下册语文教案-芙蓉楼送辛渐 部编版.docxVIP

《芙蓉楼送辛渐》 教学目标 1.认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。 2.正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。 3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，抓住“冰心”“玉壶”等词语理解诗句。 教学重点、难点 有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激起对祖国诗歌的热爱之情。 教学过程 一、导入新课 “多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。 二、作者介绍 王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。 代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。 朗读课文，扫清障碍 1.自读古诗，读准确，读流利。 芙 蓉 洛 壶 读准字音，注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。 2.指导书写 “芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 壶”注意有三部分组成：士、冖、业。 3.理解词语 芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。 吴：镇江在古代属于吴地。 平明：天刚亮。 楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。 如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”? 辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。 读古诗前两句，说说诗句的意思。 寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。 诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？ 伤感、孤独、不舍 天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。 说说后两句诗的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第1题） 洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。 诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。 开朗的胸怀和坚强的性格。 前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落人的决心。快来伴着音乐读一读吧！ 主题概括 《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨秋雨、远山的描写，烘托出送别友人的依依不舍之情。后两句表明诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。 拓展延伸 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。