部编版语文九年级上册教案教学反思24.刘姥姥进大观园合集.docVIP

部编版语文九年级上册教案教学反思24.刘姥姥进大观园 《部编版语文九年级上册教案教学反思24.刘姥姥进大观园》这是一篇九年级上册语文教案，凡是读这篇文章的人，都会被刘姥姥的诙谐和众人的笑态逗乐，从而在脑海中留下深刻印象。 24.刘姥姥进大观园 教学目标 1．梳理小说的情节，把握主要内容。 2．通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。 3．探究刘姥姥这一人物形象的作用，体会小说主题。 一、导入新课 鸿篇巨作《红楼梦》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物，就是七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的《刘姥姥进大观园》，一起来寻求答案吧！ 【教学提示】 或播放《刘姥姥进大观园》影视片段，形象直观，便于学生对课文内容的关注。(视频资源见光盘) 二、教学新课 目标导学一：初读课文，理解内容 1．背景介绍。 一部《红楼梦》刘姥姥共三次进贾府。 一进：是刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活